Estilos de aprendizaje en la inclusión social.
El presente trabajo de tesis pretende analizar la influencia de los estilos de aprendizaje en la inclusión social, por lo que se identifican que elementos causan que el estudiante, no se integre adecuadamente a los ritmos de estudio que permitan obtener un mejor aprendizaje en el aula, por ello se r...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2018
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30197 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| _version_ | 1858988083880394752 |
|---|---|
| author | Delgado Mendoza, Lesly Anabell |
| author_facet | Delgado Mendoza, Lesly Anabell |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | García Suárez, Alejandra |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Delgado Mendoza, Lesly Anabell |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2018-06-12T20:21:23Z 2018-06-12T20:21:23Z 2018 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA BFILO-PMP-18P11 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30197 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | INCLUSIÓN SOCIAL ESTILOS DE APRENDIZAJE |
| dc.title.none.fl_str_mv | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. Manual de estitos de aprendizajes. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo de tesis pretende analizar la influencia de los estilos de aprendizaje en la inclusión social, por lo que se identifican que elementos causan que el estudiante, no se integre adecuadamente a los ritmos de estudio que permitan obtener un mejor aprendizaje en el aula, por ello se realizó un estudio de ambas variables de investigación partiendo de conceptos que le den la validez necesaria para realizar una investigación cuali-cuantitativa por ello se recurrió a métodos inductivos, deductivos, descriptivos los cuales permiten dar claridad a ciertas inquietudes encontradas en el mismo, mediante la aplicación de instrumentos estadísticos que proporcionen una respuesta concreta al tema de estudio por medio de entrevistas al directivo y encuestas a docentes y estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón el cual permita identificar plenamente que solución se debe implementar y sirva como herramienta útil en la enseñanza del docente. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_b893f293fe40f034294e1c52bb830c7b |
| identifier_str_mv | APA BFILO-PMP-18P11 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/30197 |
| publishDate | 2018 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Estilos de aprendizaje en la inclusión social.Manual de estitos de aprendizajes.Delgado Mendoza, Lesly AnabellINCLUSIÓN SOCIALESTILOS DE APRENDIZAJEEl presente trabajo de tesis pretende analizar la influencia de los estilos de aprendizaje en la inclusión social, por lo que se identifican que elementos causan que el estudiante, no se integre adecuadamente a los ritmos de estudio que permitan obtener un mejor aprendizaje en el aula, por ello se realizó un estudio de ambas variables de investigación partiendo de conceptos que le den la validez necesaria para realizar una investigación cuali-cuantitativa por ello se recurrió a métodos inductivos, deductivos, descriptivos los cuales permiten dar claridad a ciertas inquietudes encontradas en el mismo, mediante la aplicación de instrumentos estadísticos que proporcionen una respuesta concreta al tema de estudio por medio de entrevistas al directivo y encuestas a docentes y estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón el cual permita identificar plenamente que solución se debe implementar y sirva como herramienta útil en la enseñanza del docente.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónGarcía Suárez, Alejandra2018-06-12T20:21:23Z2018-06-12T20:21:23Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PMP-18P11http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30197spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-07-09T17:12:02Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/30197Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:03:49.018340Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. Delgado Mendoza, Lesly Anabell INCLUSIÓN SOCIAL ESTILOS DE APRENDIZAJE |
| status_str | publishedVersion |
| title | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| title_full | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| title_fullStr | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| title_full_unstemmed | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| title_short | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| title_sort | Estilos de aprendizaje en la inclusión social. |
| topic | INCLUSIÓN SOCIAL ESTILOS DE APRENDIZAJE |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30197 |