Influencia del acompañamieInto estudiantil en la calidad de recuperación pedagógica en los estudiantes de quinto grado de educación básica de la Unidad Educativa Ramón Moncayo de la Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón Santo Domingo, parroquia Bomboli, periodo 2014-2015
El objeto de investigación fue la deficiencia que presentan los estudiantes del 5° grado de la Unidad Educativa “Ramón Moncayo”. Durante mucho tiempo se ha notado el escaso aprovechamiento de los educandos causada por diferentes factores como: desmotivación por parte de los estudiantes, descuido de...
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| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2017
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24847 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | El objeto de investigación fue la deficiencia que presentan los estudiantes del 5° grado de la Unidad Educativa “Ramón Moncayo”. Durante mucho tiempo se ha notado el escaso aprovechamiento de los educandos causada por diferentes factores como: desmotivación por parte de los estudiantes, descuido de los padres, conflictos familiares, limitados recursos tecnológicos, y una comunidad indiferente ante esta problemática social. Es por esta razón “que” se ha diseñado un trabajo investigativo como una posibilidad de mejorar la calidad de enseñanza-aprendizaje que busca generar propuestas de apoyo estudiantil tendiente a disminuir las bajas calificaciones; mediante el diseño de una guía didáctica de actividades con enfoque destreza con criterio de desempeño que permitan solucionar los problemas académicos detectados. El diseño investigativo partió de los elementos debidamente orientados por la facultad. A través de un modelo de investigación descriptivo-explicativo, mediante encuestas aplicadas a los maestros, y un grupo de estudiantes del 5° grado y padres de familia de la Institución Educativa Ramón Moncayo, de la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas; la cual arrojo los siguientes resultados que el plan de recuperación pedagógica de la institución no está siendo debidamente aplicados, las metodologías aplicadas no son las más idóneas, y se evidencia la falta de compromiso por parte de los padres de familia. Después de concluido el trabajo se ha llegado a la conclusión de que las estrategias que se utilicen con los estudiantes deben de contar con elementos y recursos lúdicos, didácticos, investigativos y tecnológicos que fomenten la asimilación de conocimientos significativos. |
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