Factor socioemocional en el desarrollo de la convivencia de los niños del subnivel 2.

El presente proyecto se realiza en la escuela Iván Gallegos Domínguez, ubicada en la Prov. Del Guayas, zona 8 distrito 24, cantón Durán, Parroquia Eloy Alfaro, Ciudadela Primavera 2 Sector 1A, durante el periodo lectivo 2017 – 2018. El desarrollo social y emocional se origina en el periodo prenatal, cuando la madre tiene contacto con el neonato y después con las personas que hacen parte del entorno del niño. Este proyecto se realizó en base al déficit social y emocional que se observan en los niños y niñas, afectando las bases para formar su personalidad y por ende el desarrollo de los ámbitos y destrezas en el nivel de inicial. Cuando no se logra un desarrollo adecuado en lo social y emocional podría haber secuelas, afectar la motivación, creatividad e interés al adquirir aprendizajes. No existen limitaciones para desarrollar lo social y emocional, esto varia depende el niño, ya que cada uno es un mundo diferente. La finalidad es que los niños y niñas, logren expresar sus emociones, socialicen con las personas de su entorno, se conozcan a sí mismo y los adultos fomenten valores en ellos. Se ha planteado una guía didáctica motivacional dirigida a la comunidad educativa con el objetivo de sensibilizar a las personas para ofrecer un entorno afectivo y adecuado para el crecimiento de los niños. Asumiendo la corresponsabilidad en el interés de los padres, maestros y la comunidad para el bienestar social de los niños y niñas.

• Príomhchruthaitheoir: Galarza Córdova, María Fernanda (author)
• Rannpháirtithe: Mateo Martínez, Katiuska Annabell (author)
• Formáid: bachelorThesis
• Teanga: spa
• Foilsithe / Cruthaithe: 2017
• Ábhair: FACTOR EMOCIONAL; CONVIVENCIA ESCOLAR; TALLER DE VALORES
• Rochtain ar líne: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25636