Aplicación de la Educación prenatal para la prevención de la muerte materna
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| Опубліковано: |
2021
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| spelling | Aplicación de la Educación prenatal para la prevención de la muerte maternaSalvatierra Rodríguez, Marilyn LissetteMorbimortalidadEmbarazoRecién nacidoEducación prenatalCentro de Salud Loma de FrancoCantón PasajeEcuadorPDFUna de las actividades del control del embarazo es la educación prenatal como estrategia de reducción de morbimortalidad materna y neonatal. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de aplicación de una atención prenatal en embarazadas que asisten al Centro de Salud Loma de Franco para aportar en la disminución de casos de muerte materna. Fue un estudio observacional, descriptivo de corte transversal, con 110 pacientes y se aplicó una encuesta. Entre las características sociodemográficas se establece el grupo etario de 20-35 años (63.6%) y grado de instrucción secundario (42.7%); conocían sobre educación prenatal (70.9%); los factores que dificultaron la educación prenatal, falta de recursos económicos (40%), barrera geográfica (42.7%) y demora en asignación de citas (58.2%). Los trastornos hipertensivos (23.6%) y la anemia (13.6%) fueron las principales consecuencias asociadas al déficit de controles prenatales. La condición socioeconómica, la barrera geográfica y la dificultad en la asignación de citas comprometen el acceso a la educación prenatal, es importante desarrollar estrategias que permitan su difusión.One of the activities to control pregnancy is prenatal education as a strategy to reduce maternal and neonatal morbidity and mortality. The objective of the study was to determine the level of application of prenatal care in pregnant women who attend the Loma de Franco Health Center to contribute to the reduction of cases of maternal death. It was an observational, descriptive, cross-sectional study with 110 patients and a survey was applied. Among the sociodemographic characteristics, the age group of 20-35 years (63.6%) and the degree of secondary education (42.7%) are established; the factors that made prenatal education difficult, lack of financial resources (40%), geographic barrier (42.7%) and delay in assigning appointments (58.2%). Hypertensive disorders (23.6%) and anemia (13.6%) were the main consequences associated with the lack of prenatal controls. The socioeconomic condition, the geographic barrier and the difficulty in assigning appointments compromise access to prenatal education, it is important to develop strategies that allow its disseminationUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de ObstetriciaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de ObstetriciaMorey León, Gabriel Adolfo2022-09-28T16:15:10Z2022-09-28T16:15:10Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62981spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-29T10:14:57Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62981Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-05-10T07:16:44.736678Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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