Lectura de imágenes en calidad de desarrollo del pensamiento creativo en niños de 3 años.
El presente trabajo de investigación obtuvo como finalidad, que la lectura de imágenes mejorare la calidad de desarrollo del pensamiento creativo en niños de 3 años, en La unidad educativa “Virginia Reyes González” en el período 2019. A través de la ficha de observación, visita áulica a los docentes...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44554 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El presente trabajo de investigación obtuvo como finalidad, que la lectura de imágenes mejorare la calidad de desarrollo del pensamiento creativo en niños de 3 años, en La unidad educativa “Virginia Reyes González” en el período 2019. A través de la ficha de observación, visita áulica a los docentes, se pudo evidenciar que las clases siguen siendo tradicionales y la ausencia de materiales didácticos tanto para el docente y estudiantes son escasas. Desde ahí se empieza, del problema de la investigación con su contexto. Por otra parte, las fundamentaciones teóricas, en especial de David Ausubel, fueron las luces para ir por el camino correcto, enfocados en con su teoría del aprendizaje significativo. Además las encuestas, entrevista a directivos estudiantes, docentes, padres de familia, se obtuvieron resultados estadísticos favorables, indicando que existen problemas de aprendizaje y que es factible, la aplicación de una guía didáctica con una herramienta web. |
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