Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar
El presente trabajo se basó en el estudio de la técnica de aula invertida como nueva metodología de enseñanza y su contribución en el rendimiento escolar; se detectó que los docentes aún aplican modelos tradicionales de enseñanza, lo cual ha limitado el autoaprendizaje y desarrollo de los conocimien...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | bachelorThesis |
| ভাষা: | spa |
| প্রকাশিত: |
2018
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38387 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
ট্যাগ যুক্ত করুন | _version_ | 1858352755357253632 |
|---|---|
| author | Simbaña Guevara, Yulissa Ivana |
| author2 | Bajaña Hidalgo, María Gabriela |
| author2_role | author |
| author_facet | Simbaña Guevara, Yulissa Ivana Bajaña Hidalgo, María Gabriela |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Llerena Chóez, Érika |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Simbaña Guevara, Yulissa Ivana Bajaña Hidalgo, María Gabriela |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2018 2019-03-14T14:39:23Z 2019-03-14T14:39:23Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA BFILO-PD-LP14/10/046 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38387 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación. |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | RENDIMIENTO ESCOLAR AULA INVERTIDA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar Diseño de una guía metodológica |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo se basó en el estudio de la técnica de aula invertida como nueva metodología de enseñanza y su contribución en el rendimiento escolar; se detectó que los docentes aún aplican modelos tradicionales de enseñanza, lo cual ha limitado el autoaprendizaje y desarrollo de los conocimientos de los estudiantes. Se empleó un tipo de investigación diagnóstico y descriptiva, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas como técnicas de recopilación de información. Los principales hallazgos encontrados, demostraron que existe la necesidad y la aceptación por parte de ambas partes en que se implemente el modelo de aula invertida para la enseñanza de la asignatura de emprendimiento. Por lo tanto, en la propuesta se realizó el diseño de una guía instructiva, en la cual se determinan las directrices, estrategias y requerimientos necesarios para la implementación de este nuevo modelo de enseñanza. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_bde437ff5925b5eb0f88dadcf73eef13 |
| identifier_str_mv | APA BFILO-PD-LP14/10/046 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/38387 |
| publishDate | 2018 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación. |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolarDiseño de una guía metodológicaSimbaña Guevara, Yulissa IvanaBajaña Hidalgo, María GabrielaRENDIMIENTO ESCOLARAULA INVERTIDAEl presente trabajo se basó en el estudio de la técnica de aula invertida como nueva metodología de enseñanza y su contribución en el rendimiento escolar; se detectó que los docentes aún aplican modelos tradicionales de enseñanza, lo cual ha limitado el autoaprendizaje y desarrollo de los conocimientos de los estudiantes. Se empleó un tipo de investigación diagnóstico y descriptiva, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas como técnicas de recopilación de información. Los principales hallazgos encontrados, demostraron que existe la necesidad y la aceptación por parte de ambas partes en que se implemente el modelo de aula invertida para la enseñanza de la asignatura de emprendimiento. Por lo tanto, en la propuesta se realizó el diseño de una guía instructiva, en la cual se determinan las directrices, estrategias y requerimientos necesarios para la implementación de este nuevo modelo de enseñanza.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.Llerena Chóez, Érika2019-03-14T14:39:23Z2019-03-14T14:39:23Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PD-LP14/10/046http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38387spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-27T17:50:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/38387Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:32:20.066558Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar Simbaña Guevara, Yulissa Ivana RENDIMIENTO ESCOLAR AULA INVERTIDA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| title_full | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| title_fullStr | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| title_full_unstemmed | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| title_short | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| title_sort | Técnicas del aula invertida en el rendimiento escolar |
| topic | RENDIMIENTO ESCOLAR AULA INVERTIDA |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38387 |