Rendimiento escolar en el proceso de desarrollo del interaprendizaje en los niños de 5 a 6 años de edad.
La importancia del presente trabajo investigativo está centrado en El rendimiento escolar en el desarrollo del proceso de interaprendizaje que se asimilan en la Escuela de Educación Básica “Ciudad de Manta “ubicada en Guayaquil. Este proyecto enfoca la importancia de dar ayuda al niño para mejorar s...
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| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12708 |
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Add Tag | Summary: | La importancia del presente trabajo investigativo está centrado en El rendimiento escolar en el desarrollo del proceso de interaprendizaje que se asimilan en la Escuela de Educación Básica “Ciudad de Manta “ubicada en Guayaquil. Este proyecto enfoca la importancia de dar ayuda al niño para mejorar su resultado escolar, relacionado con el aprendizaje significativo en el área de educación inicial. El objetivo general del proyecto es determinar la importancia de la aplicación de estrategias metodológicas y la utilización de los recursos naturales, para favorecer la motricidad mediante la investigación bibliográfica y de campo, para propiciar aprendizajes significativos en el área de educación inicial. En el primer capítulo, del proyecto plantea el problema que presenta la ausencia de los representantes a la escuela y como afecta esto en la vida escolar del educando y su incidencia en el desarrollo motriz, además describe causas y consecuencias, establece objetivos, justificaciones e importancias de la investigación. El marco teórico expone los antecedentes, fundamentos, actividades, interaprendizaje, como debe ser la relación familia, docente y niño o niña. Todo esto, está relacionado de manera coherente. Artículos del régimen del buen vivir, establece entre sus fines el lazo que debe existir entre la familia y la escuela, y los fines del interaprendizaje al aplicarlo con los niños, factores que influyen negativamente en la familia, ventajas y desventajas del interaprendizaje. El diseño de la investigación corresponde a un proyecto viable y factible, se apoya en la investigación bibliográfica y de campo. Mediante los resultados obtenidos de las encuestas efectuadas a los representantes legales y docentes de la Escuela de Educación Básica “Ciudad de Manta” se obtienen conclusiones y recomendaciones importantes. De allí surge La Propuesta, diseño de estrategias metodológicas para docentes y representantes legales. Con la aplicación de estas habilidades se espera mejorar la participación y resultado escolar del niño en el aula. |
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