Los recursos tecnologicos y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje en lengua y literatura.
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2021
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| spelling | Los recursos tecnologicos y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje en lengua y literatura.Diseño de una guia didáctica de aplicación de recursos tecnologicos que mejoren el aprendizaje de lengua y literaturaCárdenas Espinoza, Maitté AriannaVera Zambrano, Maria EugeniaRECURSOS TECNOLÓGICOSENSEÑANZA-APRENDIZAJELENGUA Y LITERATURAPDFLa investigación a desarrollar tiene su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Lengua y Literatura. El objetivo general de la investigación es analizar la incidencia de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una investigación exploratoria y descriptiva, para elaborar una guía de aplicación de recursos tecnológicos, que mejoren el aprendizaje de Lengua y Literatura. Desde el punto de vista científico, esta investigación se considera importante, con base en el paradigma tecnológico de Castells (2012), que trata de una transformación socio tecnológica a nivel macro y micro social, el estudio se desarrolló bajo la modalidad cuanti-cualitativa que permitió determinar de qué manera afecta la no aplicación de estrategias metodológicas en el aprendizaje de los estudiantes, por la no aplicación de los recursos tecnológicos. Para obtener datos correctos se realizó la entrevista al director y se aplicaron encuestas a los docentes, representantes legales y estudiantes de los estudiantes de quinto grado de la escuela de educación básica Enrique Gil Gilbert, estas respuestas evidenciaron que es necesaria la aplicación de una guía de estrategias de aplicación de recursos tecnológicos, que mejoren el aprendizaje de Lengua y Literatura.The research to be carried out has an impact on the teaching-learning process in the area of Language and Literature. The general objective of the research is to analyze the incidence of technological resources in the teaching-learning process through an exploratory and descriptive investigation, to develop a guide for the application of technological resources, which improve the learning of Language and Literature. From a scientific point of view, this research is considered important, based on the technological paradigm of Castells (2012), which deals with a socio- technological transformation at a macro and micro social level, the study was developed under the quantitativequalitative modality that allowed to determine how the non-application of methodological strategies affects student learning, due to the non-application of technological resources. To obtain correct data, an interview was conducted with the director and surveys were applied to teachers, legal representatives and students of fifth-grade students from the Enrique Gil Gilbert school of basic education, these responses evidenced that it is necessary to apply a guide to strategies for the application of technological resources that improve the learning of Language and Literature.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónMedina Mera, Geovanna2022-09-14T18:59:46Z2022-09-14T18:59:46Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-21P020http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62816spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-15T08:58:24Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62816Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:27:09.883267Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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