La neuroeducación como herramienta para potenciar el aprendizaje cognitivo usando la plataforma web Moodle en la Unidad Fiscal Carlos Urgilés González.

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Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч:	Lozada Aguirre, Daniel Vicente (author)
Бусад зохиолчид:	Quimiz Rodríguez, Alfredo Wilfrido (author)
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Хэвлэсэн:	2018
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spelling	La neuroeducación como herramienta para potenciar el aprendizaje cognitivo usando la plataforma web Moodle en la Unidad Fiscal Carlos Urgilés González.Página web.Lozada Aguirre, Daniel VicenteQuimiz Rodríguez, Alfredo WilfridoAPRENDIZAJE COGNITIVONEUROEDUCACIÓNPÁGINA WEBPDFEl objetivo de la presente investigación es poder definir la Importancia de la influencia en la neuroeducación para poder mejorar el Aprendizaje cognitivo en los estudiantes en la Unidad Educativa Fiscal “Carlos Urgilés González”, además de orientar y motivar a los docentes para que se capaciten y tenga un grado de conocimiento más amplio sobre La neuroeducación, para que conozcan las ventajas que tendrán al aplicarla En clases por medio de la plataforma web Moodle. El actual estudio justifica Que la neuroeducación contribuye a los estudiantes entender acertadamente los conceptos impartidos por los docentes; además de Orientar a los educandos para que asimilen los respectivos conocimientos Con una excelente habilidad, y de esa forma se va reconociendo la Importancia de establecer en las aulas de clase la aplicación de la Neurociencia y su desarrollo en el aprendizaje cognitivo.The objective of this research is to define the importance of influence in Neuroeducation to improve cognitive learning in students in the Fiscal Education Unit Carlos Urgilés González, in addition to guiding and motivating teachers to train and have a broader level of knowledge about neuroeducation, so that they know the advantages they will have when applying it in classes through the Moodle web platform. The current study justifies that neuroeducation contributes to students correctly understand the concepts taught by teachers; besides guiding the students to assimilate the respective knowledge with an excellent ability, and in this way it is recognized the importance of establishing in the classrooms the application of neuroscience and its development in cognitive learning.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMagallán Jiménez, FernandoNivela Cornejo, Alejandrina2019-04-02T13:37:04Z2019-04-02T13:37:04Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PSM-18P243http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38689spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T15:40:32Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/38689Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:36:08.684408Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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