Influencia del desarrollo de las habilidades del pensamiento en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Estudios Sociales en los estudiantes del sexto grado de educación general básica de la Escuela MSc. Zoila Cabrera Miranda.

Considerando la problemática encontrada dentro de la Escuela “MSc. Zoila Cabrera Miranda”, la cual se centra en la necesidad de que el estudiante desarrolle eficientemente sus habilidades del pensamiento, con el objetivo desarrollar nuevos aprendizajes significativos, se plantea este proyecto de investigación, que muestra las falencias más comunes en el entorno escolar, como el uso de estrategias inadecuadas que muchas veces tornan las clases tediosas y aburridas, perdiendo el interés de los estudiantes por su proceso de aprendizaje, es importante que el docente haga uso de actividades que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje haciéndolo más comprensible, de manera que la información receptada se pueda aplicar en la resolución de situaciones y problemáticas que acontecen en el entorno en el cual se desenvuelve el estudiante. Para la obtención de la información se realizó una investigación teórica y de campo que permitió recopilar datos en acerca de la problemática central de estudio, así mismo se realizó una encuesta que permitió conocer la perspectiva de docentes, representantes y estudiantes en torno a las necesidades educativas presentes en la institución relacionadas con el deficiente desarrollo del aprendizaje significativo, como resultado de esta investigación se propuso la elaboración de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterios de desempeño, orientada a mejorar la asimilación de contenidos convirtiéndolos en aprendizajes significativos mediante el uso de actividades lúdicas que estimulen las habilidades del pensamiento en la asignatura de estudios sociales, incentivando al estudiante a mejorar no su participación en el aula, sino también su rendimiento escolar.

• Glavni autor: Prieto Cabrera, Emilia Carolina (author)
• Daljnji autori: Silva García, Priscila Natalia (author)
• Format: bachelorThesis
• Jezik: spa
• Izdano: 2017
• Teme: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
• Online pristup: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26889