Técnica de enseñanza para niños con discapacidad intelectual de educación básica subnivel elemental.

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書誌詳細
第一著者:	Escandón Murillo, Jenniffer Nicolle (author)
その他の著者:	Silva Leon,Denisse Cristina (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2024
主題:	DISCAPACIDAD INTELECTUAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS (NEE) PARTICIPACIÓN ACTIVA ACTIVIDADES LÚDICAS
オンライン･アクセス:	https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/76065
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spelling	Técnica de enseñanza para niños con discapacidad intelectual de educación básica subnivel elemental.Escandón Murillo, Jenniffer NicolleSilva Leon,Denisse CristinaDISCAPACIDAD INTELECTUALNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS (NEE)PARTICIPACIÓN ACTIVAACTIVIDADES LÚDICASPDFLa presente investigación tiene como propósito diseñar un taller con actividades lúdicas para estudiantes con discapacidad intelectual en la básica elemental de 2do a 4to grado. Se enmarca un tipo de investigación cuantitativa para obtener datos y analizar la hipótesis y extraer conclusiones generalizables. A su vez, la identificación de las habilidades de participación en los niños con Discapacidad Intelectual (DI) destacando sus habilidades. Además, se reconoce la importancia de fomentar el respeto, la empatía, la colaboración y la inclusión. El diseño de este taller orientado a la participación activa en niños con discapacidad intelectual, ofreciendo actividades relevantes acorde al nivel de apoyo que se requiera por cada estudiante.The purpose of this research is to design a workshop with recreational activities for students with intellectual disabilities in elementary school from 2nd to 4th grade. A type of quantitative research is framed to obtain data and analyze the hypothesis and draw generalizable conclusions. At the same time, the identification of participation skills in children with intellectual disability (DI) highlights their abilities. In addition, the importance of promoting respect, empathy, collaboration and inclusion is recognized. The design of this workshop is aimed at active participation in children with intellectual disabilities, offering relevant activities according to the level of support required by each student.Universidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónGodoy Cazar, Dennys Tammy2024-10-25T20:26:42Z2024-10-25T20:26:42Z2024-10-25info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfBPARV-PEB-24P041https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/76065spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-26T03:02:59Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/76065Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:21.561508Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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