La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años.
La presente investigación determina la incidencia de la estimulación sensorial en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños y niñas de 3 a 4 años, mediante investigación bibliográfica y de campo, para la implementación de una Guía didáctica para docentes con revisión de antecedentes qu...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Udgivet: |
2021
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62308 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag | _version_ | 1863426454162767872 |
|---|---|
| author | Garcés Mora, Malena Carolina |
| author2 | Herrera Pilla, Rebeca Eloísa |
| author2_role | author |
| author_facet | Garcés Mora, Malena Carolina Herrera Pilla, Rebeca Eloísa |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Cepeda Ávila, Katuska Isabel |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Garcés Mora, Malena Carolina Herrera Pilla, Rebeca Eloísa |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021 2022-08-11T16:21:08Z 2022-08-11T16:21:08Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA 'BPÁRV-PEP-2021P036 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62308 |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ESTIMULACIÓN SENSORIAL HABILIDADES COMUNICATIVAS DOCENTES SENSORY STIMULATION COMMUNICATIVE SKILLS TEACHERS |
| dc.title.none.fl_str_mv | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. Guía didáctica para docentes. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La presente investigación determina la incidencia de la estimulación sensorial en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños y niñas de 3 a 4 años, mediante investigación bibliográfica y de campo, para la implementación de una Guía didáctica para docentes con revisión de antecedentes que dio lugar a las bases pedagógicas del trabajo, posterior se determinó que el enfoque a utilizar fue el cuali-cuantitativo, el mismo que permitió usar métodos y técnicas de ambos enfoques, como entrevista, observación y encuesta. Los principales resultados indican que los docentes reconocen la importancia de realizar estimulación, pero utilizan pocos recursos didácticos para estimular sensorialmente a los niños, los docentes no involucran dentro de sus clases diarias actividades que le permitan desarrollar la percepción sensorial en los estudiantes. Los docentes consideran que la capacitación constante que la institución les pueda brindar y así mismo el apoyo de los padres en casa ayudarían con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas en los niños. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_cd0838c94a9b3110910522e91ef58c35 |
| identifier_str_mv | APA 'BPÁRV-PEP-2021P036 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62308 |
| publishDate | 2021 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años.Guía didáctica para docentes.Garcés Mora, Malena CarolinaHerrera Pilla, Rebeca EloísaESTIMULACIÓN SENSORIALHABILIDADES COMUNICATIVASDOCENTESSENSORY STIMULATIONCOMMUNICATIVE SKILLSTEACHERSLa presente investigación determina la incidencia de la estimulación sensorial en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños y niñas de 3 a 4 años, mediante investigación bibliográfica y de campo, para la implementación de una Guía didáctica para docentes con revisión de antecedentes que dio lugar a las bases pedagógicas del trabajo, posterior se determinó que el enfoque a utilizar fue el cuali-cuantitativo, el mismo que permitió usar métodos y técnicas de ambos enfoques, como entrevista, observación y encuesta. Los principales resultados indican que los docentes reconocen la importancia de realizar estimulación, pero utilizan pocos recursos didácticos para estimular sensorialmente a los niños, los docentes no involucran dentro de sus clases diarias actividades que le permitan desarrollar la percepción sensorial en los estudiantes. Los docentes consideran que la capacitación constante que la institución les pueda brindar y así mismo el apoyo de los padres en casa ayudarían con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas en los niños.The present research determines the incidence of sensory stimulation in the development of communication skills in children aged 3 to 4 years, through bibliographic and field research, for the implementation of a Teaching Guide for teachers with background check that gave rise to the pedagogical basis of the work, later it was determined that the approach to be used was qualitative-quantitative, the same that allowed using methods and techniques of both approaches, as interview, observation and survey. The main findings indicate that teachers recognize the importance of stimulation, but use few teaching resources to stimulate children sensorially, Teachers do not engage in daily classroom activities that allow them to develop sensory perception in students. Teachers believe that the constant training that the institution can provide them and also the support of parents at home would help with the purpose of developing communicative skills in children.Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónCepeda Ávila, Katuska Isabel2022-08-11T16:21:08Z2022-08-11T16:21:08Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPA'BPÁRV-PEP-2021P036http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62308info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-08-12T08:52:06Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62308Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:45:45.785316Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. Garcés Mora, Malena Carolina ESTIMULACIÓN SENSORIAL HABILIDADES COMUNICATIVAS DOCENTES SENSORY STIMULATION COMMUNICATIVE SKILLS TEACHERS |
| status_str | publishedVersion |
| title | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| title_full | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| title_fullStr | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| title_full_unstemmed | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| title_short | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| title_sort | La estimulación sensorial en las habilidades comunicativas en niños de 3 a 4 años. |
| topic | ESTIMULACIÓN SENSORIAL HABILIDADES COMUNICATIVAS DOCENTES SENSORY STIMULATION COMMUNICATIVE SKILLS TEACHERS |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62308 |