La conciencia ortográfica en la escritura de la lengua española en estudiantes de educación básica superior.

La conciencia ortográfica en la escritura de la lengua española en estudiantes de educación básica superior.

PDF

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Автор:	Mesías Farías, Yajahira Yamil (author)
Інші автори:	Rivera Tumbaco, Melissa Alexandra (author)
Формат:	bachelorThesis
Мова:	spa
Опубліковано:	2023
Предмети:	CONCIENCIA ORTOGRÁFICA LENGUA ESPAÑOL CORRECTA ESCRITURA METODO VAK
Онлайн доступ:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70986
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

La conciencia ortográfica en el proceso de enseñanza intercultural en la escritura
за авторством: Gallardo Martínez, Jairo Danilo
Опубліковано: (2023)

La conciencia ortográfica en el proceso de enseñanza intercultural en la escritura
за авторством: Gallardo Martínez, Jairo Danilo
Опубліковано: (2023)

Las reglas ortográficas para el desarrollo de la escritura creativa
за авторством: Sánchez Flores, Erick Alexander
Опубліковано: (2022)

Las normas ortográficas en el desempeño escolar en el área de Lengua y Literatura.
за авторством: León Mera, Jessica Tatiana
Опубліковано: (2018)

Estrategias metodológicas y el desarrollo de las conciencias liguisticas en estudiantes de primer grado de la escuela de educación básica San Antonio De Padua
за авторством: Reyes Balón, Katherine Vanessa
Опубліковано: (2022)

Las competencias ortográficas en la disortografía.
за авторством: Zambrano Campuzano, Tito Antonio
Опубліковано: (2017)

Modelo de intervención desde la complejidad ortográfica en los estudiantes de cuarto año de básica con Disortografía en el área de Lengua y Literatura
за авторством: León Cedeño, Yandry Antonio
Опубліковано: (2017)

Las técnicas ortográficas en el desempeño académico.
за авторством: Desiderio Montalván, Jessenia Mishell
Опубліковано: (2017)

Estrategias didácticas para el buen uso de las reglas ortográficas 2024-2.
за авторством: Charro Rodríguez, Janina Graciela
Опубліковано: (2025)

Software de autocorrección ortográfica y gramatical y su incidencia en la aplicación de normas de escritura y ortografía en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación
за авторством: Carrera Vargas, Marco Vinicio
Опубліковано: (2015)

Conciencia fonológica y lecto-escritura en estudiantes de segundo de básica de una institución educativa de Malchinguí.
за авторством: Navarrete Cumbal, Tania Milena
Опубліковано: (2022)

Conciencia fonológica y lecto-escritura en estudiantes de segundo de básica de una institución educativa de Malchinguí.
за авторством: Espinoza Banguera, Keidy Nayelli
Опубліковано: (2022)

La Disortografía en el desarrollo de las macrodestrezas de escribir en el área de lengua y literatura, con los niños y niñas de 6to año de educación básica de la escuela “General Juan Lavalle”, de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo período 2015-2016
за авторством: Ilbay Llanga, Tania Alexandra
Опубліковано: (2016)

Taller de escritura de cuentos infantiles, para fortalecer el empleo de las Reglas Ortográficas, en el Sexto de EGB, de la Unidad Educativa Cuidad de Cuenca
за авторством: Garnica Segarra, Carmen Marisol
Опубліковано: (2023)

Metodología Flipped Classroom en el aprendizaje de las reglas ortográficas en estudiantes de Educación General Básica Media
за авторством: Yuquilema, Yaucán Mary Luz
Опубліковано: (2021)

Las reglas ortográficas en la producción escrita.
за авторством: Freire Ramos, Cristóbal Antonio
Опубліковано: (2019)

La lúdica como estrategia metodológica, para potenciar el uso de reglas ortográficas en los estudiantes de cuarto grado de la Unidad Educativa Particular San Gerardo en el período 2017-2018
за авторством: Pullaguari Suarez, Diana del Cisne
Опубліковано: (2018)

La metodología VAK para la enseñanza efectiva en educación infantil
за авторством: Sánchez Oña, Zully Elena
Опубліковано: (2023)

Ambiente de aprendizaje para la enseñanza de la ortografía de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas en el subnivel Educación Básica Elemental
за авторством: Muñoz Urgilez, Carlos Julio
Опубліковано: (2022)

Ambiente de aprendizaje para la enseñanza de la ortografía de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas en el subnivel Educación Básica Elemental
за авторством: Muñoz Urgilez, Carlos Julio
Опубліковано: (2022)

Manual de enseñanza de español como lengua extranjera nivel A2 de acuerdo al MRE, desarrollo de la lecto-escritura
за авторством: Burbano, María Dolores
Опубліковано: (2005)

Modelo VAK y su rendimiento académico en Ciencias Naturales para Educación Básica Superior
за авторством: Bustos Gamboa, Yennifer Michelle
Опубліковано: (2022)

Influencia de las técnicas de estudio en el aprendizaje de las Reglas ortográficas.
за авторством: Varela Lopez, Karen Gissell
Опубліковано: (2018)

Estrategias didácticas gamificadas para la enseñanza de reglas ortográficas en el área de lengua y literatura en los estudiantes de tercer año de la Escuela de Educación Básica “Isabel la Católica” cantón Guaranda, provincia de Bolívar, periodo académico 2024-2025
за авторством: Bonilla Alarcón, Jennifer Daniela
Опубліковано: (2025)

Elaboración de un manual de estudio de destrezas ortográficas para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal Experimental del Milenio “Penipe”, en el año lectivo 2014 – 2015
за авторством: Villegas Chunata, María Teresa
Опубліковано: (2016)

Gamificación para la adquisición de competencias lingüísticas ortográficas. Desarrollo de set de juegos para Roblox.
за авторством: Bonifaz Cedeño, María José
Опубліковано: (2024)

La influencia de la conciencia fonológica en los procesos futuros de la lectura y escritura en los niños de 5 a 6 años.
за авторством: López Cedeño, Kimberly Katiuska
Опубліковано: (2015)

Incidencia de la disortografía en el desempeño académico en el área de lengua y literatura de los estudiantes de básica elemental de la escuela de educación básica fiscal Remigio Crespo Toral
за авторством: Holguin Macias, Cruz Elena
Опубліковано: (2015)

Dificultad en el uso de las reglas ortográficas en los estudiantes del séptimo año de educación básica del Centro de Educación Nasacota Puento y de la unidad Educativa Héroes del Cenepa del cantón Cayambe
за авторством: Quishpe Yaselga, Marìa Isabel
Опубліковано: (2012)

Aplicación del método fonológico para mejorar el proceso de lecto escritura con los estudiantes de segundo año de Educación Básica.
за авторством: Córdova Altamirano, Elena del Carmen
Опубліковано: (2022)

El anuncio, enemigo de la lengua
за авторством: Cornejo Vizcaíno, Justino
Опубліковано: (1943)

Modelo de aprendizaje VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico) en la comprensión de poesía Modernista Ecuatoriana.
за авторством: Masabanda Falcón, Juan Carlos
Опубліковано: (2024)

Conciencia fonológica y su influencia en la lecto-escritura en estudiantes del segundo año de educación básica de las escuelas "Une" y "José Belisario Pacheco", de la ciudad de azogues, periodo lectivo 2011-2012
за авторством: Delgado Chacón, Inés María
Опубліковано: (2013)

La conciencia fonológica en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura en los estudiantes de la Unidad Educativa “Dr. Nicanor Larrea León”. Riobamba.
за авторством: Cedeño Lozano, Karla Elizabeth
Опубліковано: (2024)

Gramática española
за авторством: Lemos Ramírez, Gustavo
Опубліковано: (1937)

Gramática española
за авторством: Lemos Ramírez, Gustavo
Опубліковано: (1937)

Estrategias didácticas para mejorar la escritura en palabras agudas, graves y esdrújulas en estudiantes de noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Herlinda Toral, período lectivo 2022-2023
за авторством: Crespo Morales, Álvaro Roberto
Опубліковано: (2023)

Las reglas ortográficas y su incidencia en la lectura comprensiva de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Básica Medio Velasco Ibarra, cantón El Empalme Provincia del Guayas en el año 2015
за авторством: Moreira Basurto, Vanessa Margarita
Опубліковано: (2015)

El rap conciencia como estrategia para la escritura de poesía en estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado del colegio “27 de Febrero”,
за авторством: Caamaño Minga, Edison Mauricio
Опубліковано: (2024)

Programa de conciencia fonológica para la reeducación en la lecto-escritura en los niños de Tercer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Huayna - Cápac”
за авторством: Tixi Brito, Ana Karina
Опубліковано: (2015)