Importancia de las habilidades digitales en la comprensión lectora de los estudiantes de básica media.
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2022
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| spelling | Importancia de las habilidades digitales en la comprensión lectora de los estudiantes de básica media.Guía interactiva.Macías Ramírez, Luis EnriqueCOMPRENSION LECTORAHERRAMIENTAS TECNOLOGICASLECTURAPDFMediante el presente trabajo de investigación sobre la importancia de las habilidades digitales en la comprensión lectora de los estudiantes de básica media. Guía Interactiva en la Escuela de educación básica fiscal Leopoldo Izquieta Pérez, se dispuso que los docentes son efímeros en la correcta enseñanza pedagógica sobre las técnicas lectoras y la basta comprensión lectora sobre los estudiantes los cuales no llegan a un nivel alto en tema de lectura, captación o retentiva en la lectura dentro de las aulas de clase, no realizan la comprensión lectora de forma correcta, por motivo de las clases ambiguas y no actualizadas con herramientas tecnológicas las cuales son un gran aporte a la lectura , adicional también se ve inmerso el tema de que no existe presencialidad en clases y se realizan online las clases lo que da inicio a una baja calidad lectora. Se constató la perspectiva y realidad la escasez de estrategias innovadoras con herramientas tecnológicas que están al momento inmerso en actualidad la cual pueden ser el factor alto y capaz de llegar al estudiante con aprendizaje significativo, diverso en formas de tener retentiva o comprensión lectora , sí existen planificaciones y talleres de lectura pero la realidad no se llega a una alta matriz o estadística por lo que no poseen los recursos tecnológicos y económicos los estudiantes para adquisiciones de plataformas digitales. La pandemia ha producido contras y desventajas las cuales el estudiante no toma posturas correctas de lectura y no tiene el acompañamiento del docente. Realizándola investigación para validar los factores que afectan dicha problemática y por ende se prioriza la elaboración de una guía interactiva la cual será beneficiada a los estudiantes por medio de sus docentes en la institución educativa fiscal.Through this research work on the importance of digital skills in reading comprehension of high school students. Interactive Guide in the School of Fiscal Basic Education Leopoldo Izquieta Pérez, it was arranged that teachers are ephemeral in the correct pedagogical teaching on reading techniques and the vast reading comprehension on students who do not reach a high level in reading, capture or retention in reading within the classrooms, they do not perform reading comprehension correctly, due to ambiguous classes and not updated with technological tools which are a great contribution to reading, additionally, the issue that there is no presence in classes and classes are held online, which indicates a low reading quality. The perspective and reality of the scarcity of innovative strategies with technological tools that are currently immersed in the present, which can be the high factor and capable of reaching the student with significant learning, diverse in ways of having retentive or reading comprehension, do exist. Planning and reading workshops but the reality does not reach a high matrix or statistics, so the students do not have the technological and economic resources for acquisitions of digital platforms. The pandemic has produced cons and disadvantages which the student does not take correct reading postures and does not have the accompaniment of the teacher. Carrying out the investigation, it is concluded that more research is needed to validate the factors that affect said problem and therefore the elaboration of an interactive guide is prioritized, which will benefit the students through their teachers in the fiscal educational institution.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMoeses Jiménez, Karina2022-08-31T18:11:16Z2022-08-31T18:11:16Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62692spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-23T17:48:58Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62692Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:43:38.101914Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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