Actividad física para potenciar las inteligencias múltiples en jóvenes de 13 a 15 años
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| Publicado: |
2024
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| spelling | Actividad física para potenciar las inteligencias múltiples en jóvenes de 13 a 15 añosGómez Márquez Steven JosuéINTELIGENCIAS MÚLTIPLESGUÍA DE ACTIVIDADESEDUCACIÓN PARA JÓVENESpdfEste estudio se centró en la necesidad de incorporar la teoría de las inteligencias múltiples en la educación de los jóvenes en Durán. La Unidad Educativa Benjamín Bloom fue seleccionada como grupo de investigación, los docentes tuvieron papel crucial en el proceso investigativo, ya que su nivel de comprensión sobre las inteligencias múltiples influyó en la orientación de la investigación. Durante el análisis, se identificó que diversas asignaturas en la estructura curricular favorecen algunas inteligencias más que otras. Sin embargo, la propuesta principal consiste en desarrollar una guía de actividades físicas, lúdicas y recreativas con el objetivo de estimular todas las capacidades cognitivas de los estudiantes. Este enfoque busca contribuir significativamente a su desarrollo integral. La guía de actividades resultante está específicamente diseñada para la asignatura de Educación Física, pero debido a su enfoque educativo integral, puede ser utilizada por docentes de diversas áreas educativas. Este trabajo representa un paso adelante hacia la implementación efectiva de la teoría de inteligencias múltiples en el contexto educativo de Durán.This study focused on the need to incorporate the theory of multiple intelligences into the education of young individuals in Durán. The Benjamin Bloom Educational Unit was selected as the research group, with teachers playing a crucial role in the investigative process, as their understanding of multiple intelligences influenced the direction of the research. Through the analysis, it was identified that various subjects in the curriculum favor some intelligences more than others. Nevertheless, the main proposal involves the development of a guide for physical, playful, and recreational activities with the aim of stimulating all cognitive capacities of students. This approach seeks to contribute significantly to their overall development. The resulting activity guide is specifically designed for the Physical Education subject, but due to its comprehensive educational focus, it can be utilized by teachers across different educational areas. This work represents a significant step forward in the effective implementation of the theory of multiple intelligences in the educational context of DuránUniversidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y RecreaciónBrito Taboada Enrique Alexander2024-08-27T17:08:05Z2024-08-27T17:08:05Z2024-01-31info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfBFEDER 055-2023 CII PEDGhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73928spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-08-28T03:07:24Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73928Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:35:57.955745Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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