Uso de las tecnologías emergentes en el desarrollo del aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales.
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2019
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| spelling | Uso de las tecnologías emergentes en el desarrollo del aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales.Diseño de una aplicación móvil con realidad aumentada.Párraga Valencia, Cristhian EdisonTECNOLOGÍAS EMERGENTESAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOREALIDAD AUMENTADAPDFMediante las tecnologías emergentes poder desarrollar un aprendizaje significativo en el marco de la educación a niños y jóvenes, utilizando una aplicación móvil con realidad aumentada, es la base del presente trabajo de titulación. Siendo este tipo de tecnologías las que más inciden en la actualidad en diferentes áreas, contribuyendo a mejores desempeños. En la educación, las tecnologías emergentes juegan un papel importante y es por ello que mediante una de estas tecnologías se pretende desarrollar un aprendizaje significativo, donde la realidad aumentada permita innovar nuevos conocimientos a la población de estudio, dentro de sus salones de clases en el área de Ciencias Naturales y que resulten atractivas para el educando. La propuesta está apegada al marco curricular aportando al estudiantado conocimientos sostenidos a sus líneas de aprendizajes. Ofreciendo una vista tridimensional donde lo real y lo virtual se funcionan mediante la realidad aumentada usando marcadores. Algo esencial que define este proyecto es que sin necesidad de tener una conexión a internet permite el uso de las tecnologías emergentes en el desarrollo de los aprendizajes significativos.Using emerging technologies to develop meaningful learning within the framework of education for children and young people, using a mobile application with augmented reality, is the base of this work of qualification. This type of technology is the one that currently has the most impact in different areas, contributing to better performances. In education, emerging technologies play an important role and that is why one of these technologies is intended to develop meaningful learning, where the augmented reality allows to innovate new knowledge to the study population, within their classrooms in the area of Natural Sciences and that they are attractive for the educating. The proposal adheres to the curriculum framework by providing students with sustained knowledge of their learning lines. Offering a three dimensional view where the real and the virtual work through augmented reality using markers. One essential thing that defines this project is that without having a connection to the internet allow the use of emerging technologies in the development of meaningful learning.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónSamaniego Villarroel, Jonathan Carlos2019-10-18T16:08:48Z2019-10-18T16:08:48Z2019-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PSM-19P147http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44655spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-10-19T08:02:07Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/44655Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:47:35.717854Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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