Las normas de convivencia y su incidencia en las relaciones interpersonales.
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2019
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| spelling | Las normas de convivencia y su incidencia en las relaciones interpersonales.Diseño de talleres de socialización sobre el código de convivencia escolarPeña Tomala, Noemí EstherNORMAS DE CONVIVENCIACODIGO DE CONVIVENCIABÁSICA MEDIARELACIONES INTERPERSONALES ,ARMONÍAPDFEl trabajo investigativo ha realizado un diagnóstico que permitió conocer la influencia de las normas de convivencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes del subnivel básica media de la Escuela de Educación General Básica Fiscal “Said Hanna”, en dicha institución educativa se pudo observar que existe una deficiencia comunicativa entre docente y estudiantes, y una de sus causales fue la ausencia del uso del código de convivencia institucional, lo cual no permitía llevar a cabo una armonía completa en el aula de clases. Para lo cual se planteó solucionar con la ejecución de talleres de socialización del código de convivencia y que puedan utilizarse de esta manera el proceso educativo y sea herramienta adecuada para que el estudiante pueda obtener aprendizajes oportunos y una convivencia de calidad en el plantel, y que contribuyan en su desempeño académico. En la investigación se ha utilizado diferentes métodos, tipos y técnicas de la investigación con el propósito de obtener la información primaria de fuentes confiables, para luego con este diagnóstico realizar el diseño de talleres para socializar el código y normas de convivencia de una manera óptima, la misma que es validada por un grupo de docentes, dando como resultado que tiene una gran aceptación por su versatilidad y fácil manejo, lo cual facilita a los estudiantes un mejor desenvolvimiento y ambiente en la institución. Por lo cual se considera que el uso de estos talleres, ayudarán considerablemente para que los docentes puedan basarse durante el desarrollo de sus clases, de esta manera se estará garantizando que los estudiantes obtengan un hábito y convivencia con valores durante el proceso educativo dando como resultado un proceso de enseñanza y aprendizaje dinámico, participativo, incluyente y motivadorThe investigative work has made a diagnosis that allowed to know the influence of the norms of coexistence in the interpersonal relations of the students of the average basic sub-level of the School of General Basic Fiscal Education “Said Hanna”, in said educational institution it was observed that there is a communicative deficiency between teacher and students, and one of its causes was the absence of the use of the code of institutional coexistence, which did not allow to carry out a complete harmony in the classroom. For which it was proposed to solve with the execution of socialization workshops of the coexistence code and that the educational process can be used in this way and be an appropriate tool for the student to obtain timely learning and a quality coexistence on the campus, and that Contribute to your academic performance. In the investigation, different methods, types and techniques of the investigation have been used with the purpose of obtaining the primary information from reliable sources, and then with this diagnosis to carry out the design of workshops to socialize the code and norms of coexistence in an optimal way, It is validated by a group of teachers, resulting in a great acceptance for its versatility and easy handling, which facilitates students a better development and environment in the institution. Therefore, it is considered that the use of these workshops will help considerably so that teachers can base themselves during the development of their classes, in this way it will be guaranteed that students obtain a habit and coexistence with values during the educational process resulting in a dynamic, participatory, inclusive and motivating teaching and learning processUniversidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónBurgos Limones, José Antonio2020-02-14T18:00:34Z2020-02-14T18:00:34Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-19P037http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/47547spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-06-10T22:39:34Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/47547Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:51:07.281428Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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