Lenguaje científico como dispositivo comunicativo.
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| Publicat: |
2022
|
| Matèries: | |
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| spelling | Lenguaje científico como dispositivo comunicativo.MicrolearningLeón Villala, Karem JohannaLENGUAJE CIENTÍFICOCOMUNICACIÓNMICROLEARNINGPDFEl objetivo de este proyecto es contribuir al desarrollo de las habilidades y funciones comunicativas, ya que este es un logro fundamental del uso correcto de la lengua materna para lograr una comunicación efectiva. Los referentes teóricos y metodológicos que sustentan este trabajo se fundamentan en aspectos importantes de la comunicación, su conceptualización, funciones y capacidades, así como en el enfoque comunicativo como soporte metodológico para la actuación docente. Comprender que la comunicación es tanto un arte como una ciencia requiere estudio y conocimiento por parte de quienes la utilizan para dotar a los estudiantes ya la sociedad en la que viven de los recursos lingüísticos para realizar mejor las tareas. Se vuelve a analizar, ya que el conocimiento de aspectos básicos de la xxi comunicación no es suficiente. La ciencia de la comunicación y la tecnología ha progresado a tal punto que, con un esfuerzo adicional al necesario, se puede llegar al objetivo de concluir que el aspecto fenomenológico humano permite el análisis científico y por ende una tecnología eficaz para lograr el objetivo habilita la posibilidad de un nuevo enfoque informativo global, que de todos modos sigue siendo entendido como justificante desde la perspectiva de un obstinado recurso corporativo sectario de los medios, para identificar el yo informativo de cada uno desde estas perspectivas, sin asegurar las interacciones mutuas tanto de los el remitente y el destinatario actúan en última instancia como un factor de influencia en su comportamiento de información de manera universal.The objective of this project is to contribute to the development of communicative skills and functions, since this is a fundamental achievement of the correct use of the mother tongue to achieve effective communication. The theoretical and methodological references that support this work are based on important aspects of communication, its conceptualization, functions and capacities, as well as on the communicative approach as a methodological support for teaching performance. Understanding that communication is both an art and a science requires study and knowledge on the part of those who use it to provide students and the society in which they live with the linguistic resources to better perform tasks. It is analyzed again, since knowledge of basic aspects of communication is not enough. The science of communication and technology has progressed to such xxii an extent that, with an additional effort than necessary, it is possible to reach the goal of concluding that the human phenomenological aspect allows scientific analysis and therefore an effective technology to achieve the objective enables the possibility of a new global informative approach, which in any case continues to be understood as justification from the perspective of a stubborn sectarian corporate resource of the media, to identify the informative self of each one from these perspectives, without ensuring the mutual interactions of both the the sender and recipient ultimately act as an influencer on their information behavior in a universal way.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.García Suárez, Alejandra2022-10-21T17:44:09Z2022-10-21T17:44:09Z2022-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63579spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-22T08:30:05Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63579Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:59:47.368313Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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