La inclusión familiar en el comportamiento socio afectivo educativo de los estudiantes del primer año de educación básica en el periodo lectivo 2013 - 2014.
Este proyecto investigativo se genera a través de la necesidad de implementar métodos y técnicas nuevas para mejorar la enseñanza aprendizaje en el sistema educativo, por medio de la inclusión familiar en el comportamiento socioafectivo educativo de los estudiantes, como ya es de conocimiento públic...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Gepubliceerd in: |
2015
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27777 |
| Tags: |
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