La dramatización como recurso didáctico y su incidencia en el aprendizaje significativo de lengua y literatura de los estudiantes de tercer grado de educación básica de la escuela Nahim Isaías Barquet cantón guayaquil año lectivo 2017-2018

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• La dramatización como recurso didáctico para el fortalecimiento de las destrezas con criterios de desempeño, en el área de Lengua y Literatura, en los niños y niñas del quinto año de educación general básica de la escuela municipal Borja, del cantón y provincia de Loja. Periodo académico 2014-2015
  Autor: Armijos Carrión, Fernando Vinicio
  Vydáno: (2016)
• La dramatización en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en básica media.
  Autor: Molina Dutan, Rossi Lissette
  Vydáno: (2023)
• La dramatización como estrategia didáctica para una educación holística en el área de lengua y literatura, bloque 6 denominado los cuentos breves para 4to grado de egb de la escuela 25 de diciembre, de la parroquia sucre, de la ciudad de Loja período académico 2015 – 2016
  Autor: Iñiguez Ordoñez, Jessica Karina
  Vydáno: (2017)
• La dramatización como estrategia de enseñanza de lengua y literatura en quinto año de Educación General Básica en CECIB “Provincia de Sucumbíos”, de la comunidad la Dolorosa Zula, parroquia Achupallas, cantón Alausí, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2020-2021
  Autor: Llagsha Llagsha, Blanca Lucía
  Vydáno: (2021)
• Programa de Escuelas Promotoras de Salud en la Escuela Nahím Isaías Barquet, Quito 2014”
  Autor: Morocho Quezada, Vanesaa de Rocío
  Vydáno: (2015)