Elementos multimediales y motivación en el aprendizaje de la literatura ecuatoriana.
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2022
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| spelling | Elementos multimediales y motivación en el aprendizaje de la literatura ecuatoriana.Elementos multimedia para motivar el aprendizaje de la literatura ecuatorianaTite León, Yovana De JesúsLITERATURAMULTIMEDIAJÓVENESMOTIVACIÓNPDFDentro del proceso educativo, cada vez es más complejo captar la atención de los estudiantes, siendo más afectado las materias que implican la literatura, perdiendo de esta forma la línea motivacional. En este estudio se buscó identificar, cuál sería el aporte de los elementos multimediales en el aprendizaje de la literatura ecuatoriana. Utilizando la metodología de investigación mixta, integrando modalidades cualitativas y cuantitativas; de tal forma que ambas técnicas permitirán conocer la percepción, de acuerdo de los estudiantes en relación a los aspectos indagados; expresando los resultados obtenidos mediante tablas y gráficos. Se evidencio el desinterés y desmotivación que tienen los estudiantes por la literatura, afectando con ello su proceso académico general, ya que la lectura es parte fundamental de cada una de las materias dentro del pénsum académico; se recomendó incorporar elementos multimediales en el proceso educativo, como complemento, permitiendo fortalecer la motivación hacia el aprendizaje de la literatura.Within the educational process, it is increasingly complex to capture the attention of students, being more affected the subjects that involve literature, thus losing the motivational line. In this study we sought to identify what would be the contribution of multimedia elements in the learning of Ecuadorian literature. Using the methodology of mixed research, integrating qualitative and quantitative modalities; in such a way that both techniques will allow to know the perception, of agreement of the students in relation to the aspects investigated; expressing the results obtained by means of tables and graphs. The disinterest and lack of motivation that students have for literature was evidenced, thus affecting their general academic process, since reading is a fundamental part of each of the subjects within the academic curriculum; it was recommended to incorporate multimedia elements in the educational process, as a complement, allowing to strengthen the motivation towards the learning of literature.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Benavides Sellan, Luis2022-10-18T18:22:32Z2022-10-18T18:22:32Z2022-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63460spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-19T10:15:40Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63460Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:38:21.192273Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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Literatura en movimiento: Memorias, aprender a vivir en letras