La influencia del cómic en la expresión oral y escrita de los estudiantes del décimo año básico del Colegio Juan Montalvo.
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2024
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| spelling | La influencia del cómic en la expresión oral y escrita de los estudiantes del décimo año básico del Colegio Juan Montalvo.Reyes Quijije, Anthony RodolfoENSEÑANZA APRENDIZAJEMOTIVACIONEXPRESION ORALPDFLos docentes enfrentan serios problemas con la lectura, por la cual incide bajo rendimiento académico y cultural que tienen los estudiantes, esto se debe, al deficiente desarrollo de las habilidades en lectura crítica y el razonamiento lógico, en el proceso de enseñanza aprendizaje, en los estudiantes. La lectura como técnica de enseñanza, es una herramienta clave para desarrollar habilidades en comprensión lectora, más aún si integramos el comic como una herramienta de motivación a la lectura crítica reflexiva y su desarrollo en el medio en el que se desenvuelven los estudiantes. El presente trabajo de investigación inicia ubicando en un contexto, las causas y consecuencias del problema, que reforzará las definiciones de las dos variables, la variable independiente la primera variable dependiente el comic como expresión oral y escrita, la segunda variable dependiente implementar de una guía sobre el uso de comics en la expresión oral y escrita cuyo fin es el de lograr elevar el nivel general de la destreza de lectura. La metodología que se aplicará es la investigación científica, el método inductivo, deductivo, encuestas, cuyos resultados permitirán desarrollar nuestra propuesta factible, cuantificable, beneficiando a estudiantes y docentes. Teachers face serious problems with reading, so students have low academic and cultural performance, this is due to the deficient development of critical reading skills and logical reasoning, in the teaching-learning process, in students. Reading as a teaching technique is a key tool for the development of reading comprehension, even more so if we integrate the comic as a motivational tool for reflective critical reading and its development in the environment in which the students operate. This research work begins by placing the causes and consequences of the problem in a context, which will reinforce the definitions of the two variables, the independent variable the first dependent variable, the comic as oral and written expression, the second dependent variable implementing a guide on the use of comics in oral and written expression, whose purpose is to raise the general level of reading skills, the methodology to be applied is scientific research, the inductive, deductive method, surveys, the results of which will allow us to develop our feasible and quantifiable proposal , benefiting students and teachers.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónParedes, Guadalupe2024-12-17T16:25:59Z2024-12-17T16:25:59Z2024-09info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/77581spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-12-18T03:06:36Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/77581Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:02:29.937729Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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