Recursos multimedia para el aprendizaje de las fracciones algebraicas en los estudiantes de Noveno año de la Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés.
Uloženo v:
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2018
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| spelling | Recursos multimedia para el aprendizaje de las fracciones algebraicas en los estudiantes de Noveno año de la Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés.Webquest.Córdova Arízaga, David DanielAlava Parreño, Karla KatiuskaTICSWEBQUESTCORRELACIONALPDFLa tecnología ya no es un ente desconocido para la población, vivimos en un mundo donde los recursos tecnológicos son nuestro diario vivir, es por esto que la presente investigación evidencia la problemática encontrada en los alumnos del noveno año, en el aprendizaje de las fracciones algebraicas, teniendo como propósito plantear el uso de las tics como posible solución a la problemática que afecta a los alumnos de la institución, la metodología empleada en la investigación es mixto y a su vez se utilizaron diferentes tipos de investigación que fueron: investigación de campo, descriptiva y correlacional. Como resultado de la investigación se obtuvo que los bajos rendimientos académicos que presentaban los estudiantes estaban asociados a que los docentes llevaban sus clases de forma tradicional, con poco uso de las tics y su escaso conocimiento por parte de alumnos y profesores al implementarlas como material de apoyo, Con la propuesta de una WebQuest se tiene como objetivo mejorar el aprendizaje en los estudiantes y su apatía por la asignatura, a su vez se busca ofrecer al docente un medio didáctico que lo ayude a potenciar sus métodos de enseñanza.Technology is no longer available to the population, the world is the world where technological resources are for daily living, that is why current research is the test found in the ninth year students, in the learning of algebraic fractions, having as purpose to propose the use of tics as a possible solution to the problem that affects the students of the institution, the methodology used in the research is mixed and instead is used in different types of research that were: field research, descriptive and correlational. The result of the research was that the low academic performance presented by the students was associated with the fact that the teachers carried their classes in a traditional way, with little use of ICT and their limited knowledge on the part of students and teachers as well as things of support material, With the proposal of a WebQuest aims to improve student learning and apathy for the subject, in turn seeks to offer the teacher a didactic means to help strengthen their teaching methods.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónSánchez Robalino, LuisFonseca Montoya, Somaris2018-12-03T15:33:43Z2018-12-03T15:33:43Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PSM-18P134http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36408spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T14:21:23Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/36408Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:55:59.081669Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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