Las estrategias neuropedagógicas para el desarrollo de la inteligencia linguistica en niños y niñas desde 4 y 5 años de la parroquia Colimes del cantón Colimes provincia del Guayas en el año 2013
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| spelling | Las estrategias neuropedagógicas para el desarrollo de la inteligencia linguistica en niños y niñas desde 4 y 5 años de la parroquia Colimes del cantón Colimes provincia del Guayas en el año 2013Guia didáctica para docentesAlfonso Parrales, Mirian LuciaNEUROPEDAGOGIAINTELIGENCIA LINGUISTICAGUÍA ESTRATEGICAPDFEl modelo de los cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann proporciona un nuevo paradigma en la determinación del perfil neuropedagógico para el aprendizaje de la educación del nuevo milenio. En base a esto se realizo una investigación bibliográfica fundamentada con las nuevas teorías, se efectuaron encuestas a 2 directivos,2 docentes, y 50 representantes legales del Cantón Colimes, durante el periodo del año lectivo 2013 con el fin de determinar las estrategias neuropedagógicas para potenciar la inteligencia lingüística. El marco teórico contiene las diversas teorías sobre neuropedagogía para el desarrollo de la inteligencia lingüística además de la fundamentación filosófica, psicológica, pedagógica, sociológica y legal que sustentarán la misma. La metodología de la investigación es la modalidad de campo a través de un proyecto factible que permitirá la aplicación de la propuesta para solucionar el problema sustentado. El tipo de investigación que se aplicará por su objetivo y aplicabilidad. Los instrumentos como, entrevistas dirigidas a 3 expertos en el área de psicología, sociología y psicopedagogía, el procesamiento de los datos se lo realizó con la hoja de cálculo Excel. Lo que permitió plantear las conclusiones y recomendaciones. La propuesta es original porque en el contexto no existe ningún programa psicopedagógico que trate este tema, tiene impacto ya que recopilara información muy necesaria sobre los perfiles y estilos de aprendizaje para optimizar los procesos de enseñanza y desarrollo de la inteligencia lingüística.The model of brain quadrants of Ned Herrmann provides a new paradigm in determining the neuropedagógico profile for education learning the new millennium. On this basis a literature based with new theories was conducted, surveys were conducted at 2 directors, 2 teachers and 50 legal representatives of Colimes Canton, during the period of the school year 2013 to identify strategies to enhance neuropedagógicas linguistic intelligence. The framework contains various theories about neuropedagogy to develop linguistic intelligence besides the philosophical, psychological, pedagogical, sociological and legal foundations that underpin it. The research methodology is the mode field through a feasible project that will allow the implementation of the proposal to solve the problem sustained. The research to be applied in purpose and applicability. Instruments like, interviews aimed to 3 experts in the field of psychology, sociology and psychology, processing of the data was made with the Excel spreadsheet. What allowed raising the conclusions and recommendations? The proposal is original because no psychoeducational program to address this issue in the context impacts and to gather much needed information on the profiles and learning styles to improve the teaching and development of intelligence linguisUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónCantos Montes, Magna2022-02-08T21:26:12Z2022-02-08T21:26:12Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMEP-14P003http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58245spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-02-09T10:04:51Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/58245Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:06:23.880972Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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