Estrategias lúdicas en el desarrollo de pensamiento crítico.
La presente investigación realizada en la unidad Educativa universitaria Dr. “Francisco Huerta Rendón” de la Ciudad de Guayaquil, periodo 2018-2019, con el tema Estrategias Lúdicas en el Desarrollo de Pensamiento Crítico de los estudiantes del noveno año de Educación General Básica, se investigó con...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35341 |
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タグ追加 | 要約: | La presente investigación realizada en la unidad Educativa universitaria Dr. “Francisco Huerta Rendón” de la Ciudad de Guayaquil, periodo 2018-2019, con el tema Estrategias Lúdicas en el Desarrollo de Pensamiento Crítico de los estudiantes del noveno año de Educación General Básica, se investigó con el propósito de determinar, si están aplicando estrategias que potencien el aprendizaje del estudiante, para ampliar su desempeño académico, en la actualidad no todos aplican estrategias que faciliten la participación del estudiante en clases, ya que se debe brindar facilidades para que el estudiante despierte el interés por aprender y tener una visión en cuanto a su formación se refiere. Formar el pensamiento aplicado con los talleres educativos disponibles, en ello radica la importancia del uso de materiales didácticos, para la elaboración de dichos talleres, por lo tanto es vital que en el Ecuador, pueda aplicar metodologías enfocadas en hacer participativa la educación. |
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