La enseñanza y aprendizaje de las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos regulares mediante recursos didácticos desarrollados en herramientas tecnológicas
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2022
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| spelling | La enseñanza y aprendizaje de las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos regulares mediante recursos didácticos desarrollados en herramientas tecnológicasDelgado Castro, Luis AndrésLoor Zambrano John AlexanderRECURSOS DIDÁCTICOSHERRAMIENTAS TECNOLÓGICASGUÍA DIDÁCTICAPDFEl presente trabajo de investigación trata de resolver el problema de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de segundo semestre de la carrera Pedagogía de las ciencias experimentales en la asignatura de geometría II para hallar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos regulares y despertar el interés de los estudiantes mediante recursos didácticos desarrollados en herramientas tecnológicas como el software educativo Geogebra y la aplicación google Classroom que están direccionado con el área de matemática siendo estos de uso libre en la cuales muchos docentes no tienen formación adecuada y dictan su clase de forma tradicional por la falta de actualización dejando de lado la innovación y además de no estar contempladas en la malla curricular habrá retrasos en la Estructura de la enseñanza moderna. La guía didáctica está diseñada para que los estudiantes puedan abrir camino a la investigación personal utilizando Geogebra y Classroom, sirviendo, así como medio de autoaprendizaje de los recursos didácticos desarrollados con herramientas tecnológicas.The present research work tries to solve the problem of teaching and learning of the students of the second semester of the Pedagogy of the experimental sciences of the Faculty of Philosophy, Letters and Educational Sciences of the University of Guayaquil. in the subject of geometry II to find areas and volumes of regular geometric bodies and arouse the interest of students through didactic resources developed in technological tools such as Geogebra educational software and the google classroom application that are addressed to the area of mathematics being these of free use in which many teachers do not have adequate training and teach their classes in a traditional way due to the lack of updating, leaving aside innovation and, in addition to not being contemplated in the curriculum, there will be delays in the structure of modern education. The didactic guide is designed so that students can pave the way for personal research using Geogebra and Classroom, serving as a means of self-learning of didactic resources developed with technological tools. This helps students to develop their abilities and cognitive skills as well as ethical and moral values, allowing comprehensive training, both individually and in groups.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Romero Jiménez, Johanna2022-10-20T16:31:46Z2022-10-20T16:31:46Z2022-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63551spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-21T18:58:01Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63551Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-08-09T07:14:13.277307Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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