Incidence of group techniques for improving the oral expression of english language
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Опубликовано: |
2017
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spelling | Incidence of group techniques for improving the oral expression of english languageDesign of a working guide with group techniquesParedes Obando, María del CarmenHerrera Macias, Luisa MariaGROUP TECHNIQUESMOTIVATIONPDFThe present research was based on the incidence of group techniques to improve oral expression in the English language at the "José Herboso" Complete Basic School in the city of Guayaquil, where it was observed that there is a lack of motivation in learning in the Student and also do not apply methods to make a class more spontaneous, is the reason why students have difficulty learning in that institution. In order to solve the problem, several researches were carried out on group techniques as a method of motivation strategy suitable to apply in the classes with the purpose of improving their learning and to develop their abilities and communicative competence since it is very important for the Students can express their ideas, opinions and adopt a cooperative attitude with classmates. This project used in its methodology the field research through observation as well as a survey of the students and an interview with the teacher of the English area to analyze the problem and find the solution. Likewise, in order to solve this problem presented by these students, the development of a practical working guide with the group techniques was used so that the teachers can use in their class and they can encourage them to participate and they can improve the communication in the English language of the students.Le presente investigación se basó en la incidencia de las técnicas grupales para mejorar la expresión oral en el idioma ingles en la escuela básica completa “José Herboso” en la ciudad de Guayaquil, en lo cual se observó que hay falta de motivación en aprender en los estudiantes y también no se aplican métodos para hacer que una clase sea más espontanea, es la razón por lo cual los estudiantes presenta dificultad en su aprendizaje en dicha institución. Para dar una solución al problema se realizaron varias investigaciones acerca de técnicas grupales como un método de estrategia de motivación adecuado para aplicar en las clases con la finalidad de mejorar su aprendizaje y puedan desarrollar su habilidades y competencia comunicativa ya que es muy importante para que los estudiantes puedan expresar sus ideas, opiniones y adopten una actitud cooperativa con los compañeros de su clase. Este proyecto empleo en su metodología la investigación de campo mediante la observación, así como también se realizó encuesta a los estudiantes y entrevista al maestro del área de inglés para realizar un análisis al problema y buscar la solución. Asimismo, para resolver este problema que presenta dichos estudiantes se empleó el desarrollo de una guía práctica de trabajo con las técnicas grupales para que los maestros puedan utilizar en su clase y puedan incentivarlos a participar y puedan lograr mejorar la comunicación en el idioma ingles de los estudiantesUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónTorres, Eduardo2018-08-07T21:45:59Z2018-08-07T21:45:59Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31740enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-08-08T08:09:24Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/31740Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-08-09T07:15:54.317883Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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