Análisis de la inversión pública en la educación ecuatoriana y su incidencia social, período (2007-2017).
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2020
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| spelling | Análisis de la inversión pública en la educación ecuatoriana y su incidencia social, período (2007-2017).Sánchez Mejía, María JoséMuñoz Méndez, Bryan EstebanGASTOS PÚBLICOSINVERSIONESPRESUPUESTOEDUCACIÓNPDFLa educación es un factor importante que influye en el bienestar social. Este componente por parte del Estado no debe ser visto como un gasto público si no como una inversión con calidad y eficacia a futuro para mejorar los índices sociales que aportan al pleno desarrollo social de un país. La presente investigación tiene como objetivo presentar la variación presupuestaria que el Estado Ecuatoriano ha tenido en sector educativo y cuál ha sido su incidencia dentro del ámbito social del país; además de mostrar los programas y proyectos ejecutados de acuerdo a las políticas del plan decenal y al plan de Buen Vivir durante los años 2007-2017. Así mismo, se usa el tipo de investigación mixta con enfoque cualitativo y cuantitativo de manera descriptiva, explicativa, explorativa, analítica y correccional, siendo estos dos últimos métodos importantes porque demuestran la relación e incidencia positiva que tiene la inversión educativa frente indicadores educativos que aportan al desarrollo social del Ecuador. Los resultados sociales generados por el sector educativo han sido positivos y así lo muestra el aumento de la tasa de escolaridad, asistencia y matriculación, también la reducción de tasa de analfabetismo, deserción y rezago escolar. Por último, se propone un plan de acción con estrategias específicas para mejorar el sistema educativo y su impacto social.Education is an important factor influencing social welfare. This component by the State should not be seen as a public expense, but rather as an investment with quality and effectiveness in the future to improve the social indexes that contribute to the full social development of a country. The present research aims to present the budgetary variation that the Ecuadorian State has had in the educational sector and what has been its incidence within the social sphere of the country; in addition to showing the programs and projects carried out according to the policies of the ten-year plan and the plan of good living during the years 2007-2017. Likewise, the type of mixed research with a qualitative and quantitative approach is used in a descriptive, explanatory, explorative, analytical and correctional manner, the latter two methods being important because they demonstrate the relationship and positive impact that educational investment has against educational indicators that contribute to the social development of Ecuador. The social results generated by the education sector have been positive and this is shown by the increase in the rate of schooling, attendance and enrollment, as well as the reduction in the illiteracy rate, dropout rates and school backwardness. Finally, an action plan is proposed with specific strategies to improve the educational system and its social impactFacultad de Ciencias Económicas. Universidad de GuayaquilHenríquez Basurto Valeria Alejandra2022-07-19T19:29:19Z2022-07-19T19:29:19Z2020-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/61898spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-07-06T16:10:17Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/61898Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:47:14.542741Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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