La motivación en estudiantes durante el proyecto “promoción de una cultura inclusiva” de la práctica pre profesional de octavo semestre
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2020
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Шошго нэмэх
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| spelling | La motivación en estudiantes durante el proyecto “promoción de una cultura inclusiva” de la práctica pre profesional de octavo semestreLOPEZ ALVARADO, JUAN ALBERTOSOLORZANO BURBANO, PRISCILLA MICHELLEMotivaciónCuestionario de McClellandsistematización de experienciasMotivación de LogroPDFEl trabajo de sistematización de experiencias se centra en la motivación como conductor en el desarrollo de las prácticas pre profesionales del octavo semestre de Psicología, dentro del proyecto titulado “Promoción de una cultura inclusiva” que fue desarrollado durante los meses de diciembre del 2019 a febrero del 2020, en el Liceo Naval "Cmdte. Rafael Andrade Lalama" de Guayaquil. La sistematización de experiencias sirvió para dar respuesta al eje de investigación ¿Cómo la motivación ayudó a los estudiantes de 8vo semestre a realizar el proyecto “Promoción de una cultura inclusiva”?, se utilizó un grupo focal y un instrumento, el Cuestionario de McClelland, para evaluar qué lo motiva; dentro de los resultados se pudo apreciar que los estudiantes, a pesar de los pequeños problemas presentados durante el desarrollo de la práctica, para obtener información y poder interactuar con los estudiantes de la UE, sentían compromiso con la actividad, ya que ellos buscaban la satisfacción que podían experimentar al tratar de superar obstáculos y poder alcanzar el objetivo final de la práctica, por lo que de acuerdo a los autores su Motivación estaba dirigida hacia el logroThe work of systematization of experiences focuses on motivation as a driver in the development of pre-professional practices of the eighth semester of Psychology, within the project entitled "Promotion of an inclusive culture" that was developed during the months of December 2019 to February 2020, at the Naval High School "Cmdte. Rafael Andrade Lalama" of Guayaquil. The systematization of experiences served to respond to the question How did motivation help the 8th semester students to carry out the project "Promotion of an inclusive culture"? A focus group and an instrument, the McClelland Questionnaire, were used. To evaluate what motivates it, within the results it was observed that the students, despite the small problems presented during the development of the practice, to obtain information and be able to interact with the students of the EU, felt commitment to the activity, since they looked for the satisfaction that they could experience when trying to overcome obstacles and be able to achieve the final objective of the practice, so according to the authors their motivation was directed towards achievementUniversidad de Guayaquil -Facultad de Ciencias PsicológicasROVIRA RUBIO, JORGE FRANCISCO2021-05-27T17:11:37Z2021-05-27T17:11:37Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/52896spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-05-28T08:05:07Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/52896Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-08-02T06:45:13.050488Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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