Gestión del emprendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El presente proyecto se realizó con la finalidad de proponer talleres con técnica interactivas en el proceso de enseñanza aprendizaje como parte de formación de los estudiantes de los cursos terceros de bachillerato de la unidad educativa “FRANCISCO HUERTA RENDON”, se identificó que el alumno necesi...
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| Veröffentlicht: |
2019
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| Schlagworte: | |
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| description | El presente proyecto se realizó con la finalidad de proponer talleres con técnica interactivas en el proceso de enseñanza aprendizaje como parte de formación de los estudiantes de los cursos terceros de bachillerato de la unidad educativa “FRANCISCO HUERTA RENDON”, se identificó que el alumno necesita actividades relacionadas con el emprendimiento dentro de sus proceso de formación, este estudio se realizó con una población de 192 estudiantes, tomando en cuenta una muestra 60 entrevistas a docentes y autoridades; lo cual nos permitió llegar a un análisis más amplio. En efecto se estableció talleres con técnicas interactivas con la finalidad de interactuar entre los docentes y estudiantes desarrollando de esta manera destrezas y mejorar las habilidades y fomentar la creación de propuestas innovadoras al momento de realizar un emprendimiento para que sus xiii oportunidades de crecimiento personal sean las apropiadas en su estilo de vida |
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| spelling | Gestión del emprendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.Talleres con técnicas interactivas.Alvarado Parrales, Manuel AntonioGonzález Murillo, Jorge EduardoGESTIÓNEMPRENDIMIENTOTÉCNICAS INTERACTIVASEl presente proyecto se realizó con la finalidad de proponer talleres con técnica interactivas en el proceso de enseñanza aprendizaje como parte de formación de los estudiantes de los cursos terceros de bachillerato de la unidad educativa “FRANCISCO HUERTA RENDON”, se identificó que el alumno necesita actividades relacionadas con el emprendimiento dentro de sus proceso de formación, este estudio se realizó con una población de 192 estudiantes, tomando en cuenta una muestra 60 entrevistas a docentes y autoridades; lo cual nos permitió llegar a un análisis más amplio. En efecto se estableció talleres con técnicas interactivas con la finalidad de interactuar entre los docentes y estudiantes desarrollando de esta manera destrezas y mejorar las habilidades y fomentar la creación de propuestas innovadoras al momento de realizar un emprendimiento para que sus xiii oportunidades de crecimiento personal sean las apropiadas en su estilo de vidaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónAlbán Sánchez, José2019-07-03T14:06:50Z2019-07-03T14:06:50Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PMP-19P119http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41292spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-05-05T21:39:43Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/41292Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:05:27.071061Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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