Uso de las tics y su influencia en la comprensión lectora.
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2020
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| spelling | Uso de las tics y su influencia en la comprensión lectora.Elaborar una guía didáctica interactivaTabara Mieles, Iliana CristelCOMPRENSIÓN LECTORATICSINNOVACIÓN ACADÉMICAHABILIDADES LECTORAPDFEste trabajo de titulación tuvo la finalidad de desarrollar las habilidades lectoras e investigativas de los estudiantes de cuarto grado paralelo “A y B” y proporcionar estrategias metodológicas a los docentes de la Unidad Educativa Básica General “Francisco García Avilés”, con el implemento de herramientas tecnológicas. Se analizaron las interpretaciones y conceptualizaciones que fueron claves dentro de este trabajo; la implementación de los instrumentos tales como: escalas de tipo Likert, encuestas de fácil comprensión y entrevistas dirigidas a los docentes, estudiantes y director favorecieron a la búsqueda de variables, las cuales se establecieron como: comprensión lectora y Tics. Como solución a todas las falencias evidenciadas, se procedió a realizar a dar como resultado una guía didáctica para el desarrollo de comprensión lectora con el implemento de recursos tecnológicos, esta guía beneficiara a los estudiantes, proporcionándoles actividades que fomentes sus habilidades lectoras y docentes, proporcionando estrategias metodológicas.This degree’s work had the purpose of developing the reading and research skills of the fourth grade parallel students "A and B" and provide methodological strategies to the teachers of the General Basic Education Unit "Francisco García Avilés", with the implementation of tools technological. The interpretations and conceptualizations that were key in this work were analyzed; The implementation of instruments such as: Likert-type scales, easy-to-understand surveys and interviews directed at teachers, students and the principal favored the search for variables, which were established as: reading comprehension and Tics. As a solution to all the deficiencies evidenced, a didactic guide for the development of reading comprehension was carried out with the implementation of technological resources, this guide will benefit students, providing them with activities that promote their reading and teaching skills, providing methodological strategies.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL; Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónGaibor Donoso, Betty Jacqueline2021-05-05T16:53:47Z2021-05-05T16:53:47Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-20P010http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/52363spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-05-06T08:03:57Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/52363Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:26:56.020749Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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