Comunicación asertiva en el comportamiento dentro del aula del subnivel básica media

El proyecto se desarrolla por la escasa influencia en la comunicación asertiva es una aplicación indispensable para llegar al estudiante. Al analizar el problema se realizó una investigación de campo en la cual arrojó datos de esta problemática, se aplicó encuesta y entrevista a la comunidad educativa analizando los datos que confirman en los gráficos y tablas, son un apoyo para aplicar este proyecto. Consideramos importante que se debe trabajar con talleres didácticos de estrategias asertivas para mejorar el factor comunicación asertiva, en los estudiantes y mejorar el comportamiento adecuado dentro del aula de clase el estudiante debe utilizar talleres de estrategias asertivas para mejorar su comportamiento en desarrollar sus conocimientos que habilitan. La comunicación asertiva es importante su aprendizaje que esté aplicando adecuadamente para que todo se integre en el proceso educativo (objetivo, contenido, metodología, evaluación) En el contexto educativo de estrategias asertivas que facilitan el proceso de aprendizaje

• 1. Verfasser: Cuesta Araujo, Evelin Verónica (author)
• Weitere Verfasser: Tamayo López, Kerly Johana (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2018
• Schlagworte: COMUNICACIÓN ASERTIVA; COMPORTAMIENTO ESCOLAR
• Online Zugang: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39227