Influencia de la inteligencia interpersonal en el desempeño escolar área ciencias sociales
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| 1. Verfasser: | |
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| Veröffentlicht: |
2020
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| spelling | Influencia de la inteligencia interpersonal en el desempeño escolar área ciencias socialesGuía didáctica de inteligencia interpersonal que ayude a mejorar el rendimiento académicoSaltos Jaramillo, Angel RobertoINTELIGENCIA INTRAPERSONALRENDIMIENTO ACADÉMICOMOTIVACIÓNPDFLa finalidad del desarrollo de este trabajo de investigación está dirigida a examinar la influencia de la inteligencia intrapersonal en el rendimiento escolar de estudiantes de noveno año de educación básica en la Unidad Educativa Fiscal “Ciudad de Esmeraldas”, que se detectaron a través de las técnicas de observación de campo, charlas con los maestros sobre la conducta de los estudiantes, además del impacto que esto tiene en el rendimiento académico. Se detectó un punto en el cual se coincide con el directivo y los maestros, siendo este la ausencia de atención y motivación por parte de los padres o representantes para con sus representados, señalando la baja interacción de estos en las actividades pedagógicas de sus representados. Se logró ampliar la problemática a través de instrumentos a modo encuestas y entrevistas, así como probables soluciones, como la ejecución de una guía didáctica de inteligencia intrapersonal que ayude a mejorar el rendimiento académico.The purpose of the development of this research work is aimed at examining the influence of intrapersonal intelligence on the school performance of students in the ninth year of basic education in the Fiscal Education Unit "Ciudad de Esmeraldas", which were detected through the techniques field observation, talks with teachers about student behavior, as well as the impact this has on academic performance. A point was detected in which the manager and the teachers coincide, this being the absence of attention and motivation on the part of the parents or representatives towards their clients, indicating the low interaction of these in the pedagogical activities of their clients. It was possible to expand the problem through instruments such as surveys and interviews, as well as possible solutions, such as the execution of a didactic guide on intrapersonal intelligence that helps improve academic performance.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónCabrera Castañeda, Gonzalo Vicente2020-12-14T20:15:39Z2020-12-14T20:15:39Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-20P038http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/50420spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-12-15T08:26:54Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/50420Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:39:42.301965Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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