Técnicas de lectura en la comprensión lectora.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
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| Publicat: |
2019
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| Matèries: | |
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| author | Bueno Matamoros, Miguel Roberto |
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| spelling | Técnicas de lectura en la comprensión lectora.Aplicación interactivaBueno Matamoros, Miguel RobertoMartínez Alvarado, Lady JenniferAPRENDIZAJEAPLICACIÓN INTERACTIVATÉCNICAS DE LECTURAPDFLa presente investigación se encamina a dar solución a la problemática detectada en el colegio Nacional Vicente Rocafuerte que afecta a los estudiantes de 8vo año E.G.B., en lo que respecta al bajo nivel de desarrollo de comprensión lectora en la asignatura de lengua y literatura, como consecuencia de la escasa o nula utilidad que se le da a los recursos tecnológicos por parte de los docentes al momento de impartir las clases, motivo por el cual los educandos se muestran indiferentes o desmotivados a participar en el proceso educativo. La exploración se acoge al enfoque cuali-cuantitativo, que permita determinar las características y particularidades de los participantes para poder recoger y seleccionar datos pertinentes que ayuden en la selección de las actividades de la propuesta aplicación interactiva que da para solución al conflicto, la tesis está estructurada en cuatro capítulos, con objetivos que darán solución al inconveniente, aplicando para ello el estudio de campo al aplicar la técnica de la encuesta favoreciendo a los 84 participantes que forman la población de la comunidad educativa , de los que se extrajo como muestra a 2 autoridades, 2 docentes y 80 estudiantes, en total 84 beneficiarios, que participarán en actividades encaminadas a desarrollar habilidades tecnológicas en búsqueda de la optimización de la comprensión lectora con el que puedan desenvolverse en el medio en el que viven. Por medio de la información obtenida de autoridades, docentes y estudiantes, se procede al análisis que permite llegar a conclusionesThe present investigation is directed to give solution to the problematic one detected in the National school Vicente Rocafuerte that affects the students of 8vo year EGB, as far as the low level of development of the significant learning in the subject of natural sciences, as a consequence of the little or no use that is given to technological resources by teachers at the time of teaching classes, which is why students are indifferent or discouraged to participate in the educational process. The exploration is based on the qualitative-quantitative approach, which allows to determine the characteristics and particularities of the participants in order to collect and select pertinent data that help in the selection of the activities of the proposed multimedia product that will resolve the conflict, the Thesis is structured in four chapters, with objectives that will solve the problem, applying the field study to apply the survey technique favoring the 84 participants that make up the population of the educational community, from which was extracted as a sample 2 authority, 2 teachers and 80 students, in total 84 beneficiaries, who will participate in activities aimed at developing technological skills in search of the optimization of meaningful learning with which they can function in the environment in which they live. Through the information obtained from authorities, teachers and students, we proceed to the analysis that allows us to reach conclusions and recommendations for the benefit of the educational community. y recomendaciones para beneficio de la comunidad educativaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Rodríguez, ChristianQuintana Suárez, Belkys2019-10-10T15:29:37Z2019-10-10T15:29:37Z2019-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PIN-19P28http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44430spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-10-11T08:00:58Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/44430Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:25:56.058959Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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