Hiper conectividad de docentes universitarios en la modalidad teletrabajo y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje durante la emergencia Covid-19
Spremljeno u:
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| Izdano: |
2021
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| spelling | Hiper conectividad de docentes universitarios en la modalidad teletrabajo y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje durante la emergencia Covid-19Castro Ludeña, Víctor HugoHIPERCONECTIVIDADPROCESO DE ENSEÑANZARELACIÓN ALUMNO DOCENTEEDUCACIÓN SUPERIORpdfDado el confinamiento por el virus COVID-19 y el distanciamiento físico como medida para resguardar la salud de las personas, los institutos de educación superior de Guayaquil cambiaron sus condiciones de enseñanza de manera inmediata y tuvieron que adaptarse. Por tal motivo en este proyecto se va a analizar la hiper conectividad de docentes universitarios en la modalidad teletrabajo y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje durante la emergencia Covid-19. La metodología que se utilizó fue descriptiva de corte transversal de enfoque mixto a través de un estudio no experimental, que aplicó una encuesta a 70 docentes de la Universidad de Guayaquil, delimitado Facultad de Administración de Empresas. En cuanto al resultado del impacto de la hiper conectividad en la educación, puede decirse que este fue positivo, porque ayudó al docente a mantener una regular relación con el estudiante pero a un costo muy alto de su tranquilidad.Given the confinement due to the COVID-19 virus and physical distancing as a measure to protect people's health, the educational units of Guayaquil changed their teaching conditions immediately and had to adapt. For this reason, this project will analyze the hyper connectivity of university teachers in the teleworking modality and its impact on the teaching-learning process during the Covid-19 emergency. The methodology used was descriptive cross-sectional with a mixed approach through a nonexperimental study, which applied a survey to 70 teachers from the University of Guayaquil, delimited to the Business Administration Career. Regarding the result of the impact of hyper-connectivity in education, it can be said that this was positive, because it helped the teacher to maintain a regular relationship with the student, but at a very high cost to their peace of mind.Universidad de Guayaquil: Facultad de Ciencias AdministrativasGuzmán Barquet, Eduardo Andrés2023-03-06T18:27:59Z2023-03-06T18:27:59Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/66304info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-03-07T08:58:55Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/66304Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:29:55.340836Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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