Recursos didácticos en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes del subnivel medio
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2020
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| spelling | Recursos didácticos en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes del subnivel medioGuía de actividades para elaborar material didácticoArévalo Rodríguez, Génesis AbigailRECURSOSDIDACTICACREATIVIDADPDFEl presente proyecto de investigación surge en torno a la falta de creatividad que poseen los estudiantes de la Unidad Educativa “República de Francia”, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, la misma que no solo afecta su participación activa en las horas de clase, sino también su desempeño escolar, indagando los diferentes aspectos que provocaron esta problemática, se constató que existe una deficiente implementación de recursos didácticos, incidiendo de forma negativa en la limitada creatividad escolar, convirtiéndose en una amenaza que afecta a gran parte del estudiantado de la institución. Para la recolección de la información se recurrió a diferentes métodos enmarcados en una investigación bibliográfica y de campo, utilizando encuestas dirigidas tanto a representantes legales, estudiantes y docentes según las necesidades encontradas en las dos variables de investigación, permitiendo conocer los diferentes enfoques a fines de la problemática establecida en el contexto de estudio, creando una base teórica que sustente el planteamiento de una propuesta ejecutable a corto plazo que consista en elaborar una guía de actividades para elaborar material didácticoThe present research project arises around the lack of creativity that the students of the Educational Unit “Republic of France”, Guayaquil, Guayas Province, have, which not only affects their active participation in class hours, but also also their school performance, investigating the different aspects that caused this problem, it was found that there is a poor implementation of teaching resources, negatively affecting the limited school creativity, becoming a threat that affects a large part of the institution's students. For the collection of the information, different methods framed in a bibliographic and field investigation were used, using surveys aimed at both legal representatives, students and teachers according to the needs found in the two research variables, allowing to know the different approaches for the purpose of the problem established in the context of study, creating a theoretical basis that supports the approach of an executable proposal in the short term that consists in developing a guide of activities to develop didactic materialUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónAlvarez Carriel, Hilda2021-06-24T17:09:41Z2021-06-24T17:09:41Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/53438spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-11-14T19:53:48Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/53438Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:58:45.341281Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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