Actividad física adaptada para estimular el aprendizaje y la autoestima de niños con discapacidad motora
-д хадгалсан:
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| Хэвлэсэн: |
2024
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| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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| spelling | Actividad física adaptada para estimular el aprendizaje y la autoestima de niños con discapacidad motoraGarcés García Ingrid GeanellaACTIVIDAD FÍSICA ADAPTA (AFA)INCLUSIÓNDISCAPACIDAD MOTORApdfA nivel general, en el sistema educativo nacional se ha observado un incremento de eventos desfavorables a la convivencia armoniosa en las instituciones educativas, circunstancias que resultan del choque de costumbres entre miembros de un determinado grupo, como por ejemplo la exclusión social que se presenta. de un comportamiento inadecuado. En el estudio presentado se observa que existe un brote de exclusión social que afecta el proceso de aprendizaje entre niños de 10 años con discapacidad motriz y esto es un breve ejemplo de las condiciones en las que se encuentran los estudiantes con cierto déficit. Los niños con discapacidad motora que se muestran reacios a participar en actividades de movimiento, debido al escaso desarrollo de sus habilidades motoras y emocionales, ponen en peligro su salud al desviar la atención de los niños con discapacidad motora hacia las actividades deportivas. Es por esa razón que se propone diseñar una “Guía didáctica de actividades físicas adaptadas a las necesidades de los niños de 10 años con discapacidad motora”, en beneficio de los niños con NEE.At a general level, in the national educational system there has been an increase in events unfavorable to harmonious coexistence in educational institutions, circumstances that result from the clash of customs between members of a certain group, such as social exclusion that occurs inappropriate behavior. In the study presented, it is observed that there is an outbreak of social exclusion that affects the learning process among 10- year-old children with motor disabilities and this is a brief example of the conditions in which students with a certain deficit find themselves. Children with motor disabilities who are reluctant to participate in movement activities, due to the poor development of their motor and emotional skills, endanger their health by diverting the attention of children with motor disabilities towards sports activities. It is for this reason that it is proposed to design a "Teaching guide to physical activities adapted to the needs of 10-year-old children with motor disabilities", for the benefit of children with SEN.Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y RecreaciónFabre Cavanna July Elizabeth2024-08-21T21:40:38Z2024-08-21T21:40:38Z2024-02info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfBFEDER 013-2023 CII PEDGhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73618spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-08-22T03:03:38Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73618Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:43:05.685279Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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