Uso de la plataforma MOODLE como herramienta de comunicación participativa y su incidencia académica en la Universidad de Guayaquil durante la pandemia.

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Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ:	Paredes Cárdenas, Iskra Nathali (author)
Ձևաչափ:	bachelorThesis
Լեզու:	spa
Հրապարակվել է:	2021
Խորագրեր:	COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA MOODLE
Առցանց հասանելիություն:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54786
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spelling	Uso de la plataforma MOODLE como herramienta de comunicación participativa y su incidencia académica en la Universidad de Guayaquil durante la pandemia.Paredes Cárdenas, Iskra NathaliCOMUNICACIÓN PARTICIPATIVAMOODLEpdfLa pandemia del COVID 19 cambió la manera de realizar distintas actividades esenciales, entre esas las formas de educación, las plataformas digitales pasaron a ser el aula y vía de enseñanza para los estudiantes, este estudio busca analizar de qué forma la herramienta Moodle sirve como herramienta de comunicación participativa y a su vez cómo incide en la educación de los estudiantes de octavo semestre de la carrera de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, las variables trabajadas en la investigación son: comunicación participativa y el desempeño académico, utilizando enfoques cualitativos y cuantitativos obteniendo como resultado positivo en la hipótesis debido a que los estudiantes que forman parte del objeto de estudio respondieron que aquella propuesta era viable para la mejoría del uso de la plataforma en sus clases.The COVID 19 pandemic changed the way of carrying out different essential activities, among them are the forms of education; digital platforms became the classroom and the teaching route for students, the objective of this research is to analyze how the Moodle tool serves as a tool of participatory communication which influences on students of 8 semester of the Social Communication career, University of Guayaquil, and at the same time how it affects the education at the University. The variables used in the research are: participatory communication and academic performance, it was used qualitative and quantitative approaches to obtain a positive result in the hypothesis because the students who are part of the object of study responded that this proposal was viable to improve the use of the platform in their classes.Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación SocialInzhivotkina, Yana2021-08-17T21:04:30Z2021-08-17T21:04:30Z2021-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfApahttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54786spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-08-18T08:10:28Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/54786Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:46.845019Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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