Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años.
La literatura infantil como herramienta es esencial para el proceso de aprendizaje de los niños. Debido a esto, el objetivo de este trabajo es entender cuáles son las falencias encontradas en el uso de la literatura infantil para el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita en niños de...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45928 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Ajouter un tag | _version_ | 1863426480611000320 |
|---|---|
| author | Casal Miranda, Kathryn Margare |
| author_facet | Casal Miranda, Kathryn Margare |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Bermúdes Rugel, Luís Humberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Casal Miranda, Kathryn Margare |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2019-11-26T21:40:05Z 2019-11-26T21:40:05Z 2019 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | APA BPARV-PEP-19P064 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45928 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | LITERATURA INFANTIL COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CHILDREN’S LITERATURE ORAL AND WRITTEN COMPREHENSION AND EXPRESSION |
| dc.title.none.fl_str_mv | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. Guía pedagógica para docentes. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La literatura infantil como herramienta es esencial para el proceso de aprendizaje de los niños. Debido a esto, el objetivo de este trabajo es entender cuáles son las falencias encontradas en el uso de la literatura infantil para el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. La investigación se apoya en variables de estudios que han sido analizadas en el marco teórico; mientras que, la metodología propone un enfoque cuali-cuantitativo puesto que se realizaron encuestas, entrevistas y fichas de observación para comprender el problema, concluyendo que los docentes están de acuerdo con implementar actividades que estén vinculadas estrechamente a la literatura, pues sí se observaron errores en las actividades planteadas para los estudiantes. Estos resultados ayudaron a confirmar que se necesita plantear como propuesta el diseño de una guía pedagógica para los docentes de primer año de básica. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_ec77bb973d8d5491d89d4393bda658f1 |
| identifier_str_mv | APA BPARV-PEP-19P064 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/45928 |
| publishDate | 2019 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años.Guía pedagógica para docentes.Casal Miranda, Kathryn MargareLITERATURA INFANTILCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITACHILDREN’S LITERATUREORAL AND WRITTEN COMPREHENSION AND EXPRESSIONLa literatura infantil como herramienta es esencial para el proceso de aprendizaje de los niños. Debido a esto, el objetivo de este trabajo es entender cuáles son las falencias encontradas en el uso de la literatura infantil para el desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. La investigación se apoya en variables de estudios que han sido analizadas en el marco teórico; mientras que, la metodología propone un enfoque cuali-cuantitativo puesto que se realizaron encuestas, entrevistas y fichas de observación para comprender el problema, concluyendo que los docentes están de acuerdo con implementar actividades que estén vinculadas estrechamente a la literatura, pues sí se observaron errores en las actividades planteadas para los estudiantes. Estos resultados ayudaron a confirmar que se necesita plantear como propuesta el diseño de una guía pedagógica para los docentes de primer año de básica.Children’s literature as a tool is essential for the children’s learning process. Because of this, the main objective of this study is to comprehend what are the flaws found in the use of children’s literature for the oral and written comprehension and expression development in 5 or 6 year old kids. The investigation is supported by the study variables which have been analyzed in the theoretical framework; while the methodology proposes a qualitative and quantitative approach due to the interview, polls and observation records that were conducted to understand the problem, concluding that teachers agree with implementing activities closely related to literature since failures in such activities were found. These results helped to confirm the need of presenting a proposal to design a pedagogical guide for 1° GBE teachers.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónBermúdes Rugel, Luís Humberto2019-11-26T21:40:05Z2019-11-26T21:40:05Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABPARV-PEP-19P064http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45928spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-09-16T03:48:24Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/45928Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:46:53.855386Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. Casal Miranda, Kathryn Margare LITERATURA INFANTIL COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CHILDREN’S LITERATURE ORAL AND WRITTEN COMPREHENSION AND EXPRESSION |
| status_str | publishedVersion |
| title | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| title_full | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| title_fullStr | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| title_full_unstemmed | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| title_short | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| title_sort | Literatura infantil en la comprensión y expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años. |
| topic | LITERATURA INFANTIL COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CHILDREN’S LITERATURE ORAL AND WRITTEN COMPREHENSION AND EXPRESSION |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45928 |