Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.

El presente proyecto realizado en la Escuela de Educación Básica “Alicia Riofrío Quiroz” del cantón Guayaquil, durante el periodo 2017 – 2018, analiza la incidencia del razonamiento lógico en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, tomando en cuenta que muchos niños tienen dificultades al moment...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Cevallos Loor, Alba Trinidad (author)
Format: bachelorThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2018
Fag:
Online adgang:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34054
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1862789241246842880
author Cevallos Loor, Alba Trinidad
author_facet Cevallos Loor, Alba Trinidad
author_role author
collection Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Tobar Bohórquez, María
dc.creator.none.fl_str_mv Cevallos Loor, Alba Trinidad
dc.date.none.fl_str_mv 2018-10-16T17:59:58Z
2018-10-16T17:59:58Z
2018
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv APA
BFILO-PD-LP1/19/083
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34054
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil
instname:Universidad de Guayaquil
instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv RAZONAMIENTO LÓGICO
HABILIDADES COGNITIVAS
dc.title.none.fl_str_mv Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
Guía de actividades para fortalecer el razonamiento
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description El presente proyecto realizado en la Escuela de Educación Básica “Alicia Riofrío Quiroz” del cantón Guayaquil, durante el periodo 2017 – 2018, analiza la incidencia del razonamiento lógico en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, tomando en cuenta que muchos niños tienen dificultades al momento de analizar un contenido o emitir un criterio válido sobe las temáticas planteadas en clase, afectando su desenvolvimiento académico, por lo cual se desarrolló un estudio bibliográfico y de campo que permitió observar los diferentes elementos y situaciones que influyen en la problemática establecida. La metodología estará direccionada a un enfoque cualitativo que permitió el diseño de encuestas a docentes, representantes y entrevistas a directivos como especialistas de la institución educativa, llegando a la conclusión de elaborar una alternativa de solución a corto plazo mediante el desarrolló una guía didáctica enfocada en la aplicación de actividades que fortalezcan el razonamiento lógico de forma activa y dinámica.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UG_ed3957dddb19a4065262ffd2b42a3f33
identifier_str_mv APA
BFILO-PD-LP1/19/083
instacron_str UG
institution UG
instname_str Universidad de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UG
network_name_str Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/34054
publishDate 2018
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
reponame_str Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str 0
spelling Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.Guía de actividades para fortalecer el razonamientoCevallos Loor, Alba TrinidadRAZONAMIENTO LÓGICOHABILIDADES COGNITIVASEl presente proyecto realizado en la Escuela de Educación Básica “Alicia Riofrío Quiroz” del cantón Guayaquil, durante el periodo 2017 – 2018, analiza la incidencia del razonamiento lógico en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, tomando en cuenta que muchos niños tienen dificultades al momento de analizar un contenido o emitir un criterio válido sobe las temáticas planteadas en clase, afectando su desenvolvimiento académico, por lo cual se desarrolló un estudio bibliográfico y de campo que permitió observar los diferentes elementos y situaciones que influyen en la problemática establecida. La metodología estará direccionada a un enfoque cualitativo que permitió el diseño de encuestas a docentes, representantes y entrevistas a directivos como especialistas de la institución educativa, llegando a la conclusión de elaborar una alternativa de solución a corto plazo mediante el desarrolló una guía didáctica enfocada en la aplicación de actividades que fortalezcan el razonamiento lógico de forma activa y dinámica.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.Tobar Bohórquez, María2018-10-16T17:59:58Z2018-10-16T17:59:58Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PD-LP1/19/083http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34054spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T15:29:47Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/34054Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:49:06.149599Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
Cevallos Loor, Alba Trinidad
RAZONAMIENTO LÓGICO
HABILIDADES COGNITIVAS
status_str publishedVersion
title Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
title_full Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
title_fullStr Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
title_full_unstemmed Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
title_short Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
title_sort Razonamiento lógico en las habilidades cognitivas.
topic RAZONAMIENTO LÓGICO
HABILIDADES COGNITIVAS
url http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34054