Rehabilitación del habla y su efecto en el proceso comunitario en niños con Síndrome de Down
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| Այլ հեղինակներ: | |
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| Հրապարակվել է: |
2023
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| Խորագրեր: | |
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| Ցուցիչներ: |
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| author | Angulo Rodríguez, Dayana Lissette |
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| spelling | Rehabilitación del habla y su efecto en el proceso comunitario en niños con Síndrome de DownAngulo Rodríguez, Dayana LissetteRipalda Abril, Diana ElizabethPEDIATRIASINDROME DE DOWNREHABILITACION DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJETRASTORNOS DE LA COMUNICACIONASOCIACION ECUATORIANA DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL REGULAR ASENIRCANTON GUAYAQUILECUADORPDFEste trabajo investigativo planteó acerca de la rehabilitación del habla y cómo influye en la comunicación en niños con síndrome de Down, una condición genética que provoca que las personas con trisomía 21 no presenten un desarrollo del lenguaje adecuado y no sean capaces de reflejar sus habilidades lingüísticas para llevar a cabo una comunicación estable al igual que las otras personas que no presentan esta afección. Uno de los objetivos principales de este proyecto es evaluar el nivel de comunicación que tienen los niños con Síndrome de Down, empleando una prueba de Comprensión auditiva de lenguaje denominada TECAL, y posteriormente aplicar actividades viables para mejorar e incrementar sus destrezas en el habla. Para realizar el proyecto se tomó como apoyo a la Asociación Ecuatoriana de Discapacidad Intelectual Regular ASENIR, donde se tomó en cuenta a los estudiantes con edades mentales comprendidas entre 6 y 9 años, aquellos que presenten alteraciones en el habla. Según los resultados obtenidos en el trabajo investigativo, se realizó una encuesta dirigida a los docentes de ASENIR, y se elaboró una guía de ejercicios que sean de utilidad para que los estudiantes puedan enriquecer sus destrezas entorno al habla.This research work raised questions about speech rehabilitation and how it influences communication in children with Down syndrome, a genetic condition that causes people with trisomy 21 to not have adequate language development and are not able to reflect their linguistic abilities. to carry out stable communication like other people who do not have this condition. One of the main objectives of this project is to evaluate the level of communication that children with Down Syndrome have, using a Listening Language Comprehension test called TECAL, and subsequently apply viable activities to improve and increase their speaking skills. To carry out the project, the Ecuadorian Association of Regular Intellectual Disabilities ASENIR was taken as support, where students with mental ages between 6 and 9 years old, those who present speech disorders, were taken into account. According to the results obtained in the research work, a survey was conducted among ASENIR teachers, and a guide of exercises that were useful so that students could enrich their speaking skills was developed.Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología MédicaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología MédicaSáenz Rangel, María Dolores2023-09-28T17:35:44Z2023-09-28T17:35:44Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70272spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-09-29T09:21:24Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/70272Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:47:58.152492Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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