Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2018
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28146 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi | _version_ | 1863426452078198784 |
|---|---|
| author | Alvarado Santos, Hypatia Alexandra |
| author2 | Piquett Flores, Wendy Lourdes |
| author2_role | author |
| author_facet | Alvarado Santos, Hypatia Alexandra Piquett Flores, Wendy Lourdes |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Méndez Medrano, Cristian Gilberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Alvarado Santos, Hypatia Alexandra Piquett Flores, Wendy Lourdes |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2018-04-13T17:36:19Z 2018-04-13T17:36:19Z 2018 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | BPARV-PEB-18P023 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28146 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE SIGNIFICTIVO PROCESO DESARROLLO |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 Elaboración de talleres de estrategias didácticas |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | PDF |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_f0692b16c2233422c6e5e9eaefaa6019 |
| identifier_str_mv | BPARV-PEB-18P023 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/28146 |
| publishDate | 2018 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018Elaboración de talleres de estrategias didácticasAlvarado Santos, Hypatia AlexandraPiquett Flores, Wendy LourdesESTRATEGIAS DIDÁCTICASAPRENDIZAJE SIGNIFICTIVOPROCESO DESARROLLOPDFEste trabajo de investigación se basó en la observación de la dificultad que tenían los estudiantes para resolver problemas contextuales en la asignatura de matemática, lo que evidencia el inconveniente que tienen para construir un aprendizaje significativo que pueda ser empleado en la resolución efectiva de estos problemas; por lo cual se puntualiza teorías sobre estrategias didácticas y del aprendizaje significativo en las que se determina la relación existente entre las estrategia didácticas que emplea el docente y la significación de los conocimientos, el enfoque de esta investigación es cuali-cuantitativo, para la recolección de datos estadísticos se empleó como técnica la encuesta y la entrevista las cuales fueron aplicadas a los estudiantes, docente y la entrevista a la autoridad del plantel educativo, proponiéndose la elaboración de taller didáctico dirigido a los docentes.This work of investigation was based on the observation of the difficulty that the students had to solve contextual problems in the subject of mathematics, which demonstrates the disadvantage that they have to construct a significant learning that could be used in the effective resolution of these problems; by which theories are specified on didactic strategies and of the significant learning in that the existing relation decides between the didactic estrategia that there uses the teacher and the significance of the knowledge, the approach of this investigation is cuanti-qualitative, for the compilation of statistical information the survey and the interview was used as technology which were applied to the students, teacher and the interview to the authority of the educational nursery, proposing him the production of didactic workshop directed the teachers.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónMéndez Medrano, Cristian Gilberto2018-04-13T17:36:19Z2018-04-13T17:36:19Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-18P023http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28146spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T14:48:52Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/28146Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:45:41.016290Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 Alvarado Santos, Hypatia Alexandra ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE SIGNIFICTIVO PROCESO DESARROLLO |
| status_str | publishedVersion |
| title | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| title_full | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| title_fullStr | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| title_full_unstemmed | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| title_short | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| title_sort | Influencia de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
| topic | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE SIGNIFICTIVO PROCESO DESARROLLO |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28146 |