Influencia de los recursos didácticos de reciclaje en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Nicolás Infantes Díaz, en la zona 5, Provincia de Los Ríos, cantón Buena Fe, distrito 12D06, en el periodo lectivo 2015-2016.
La enseñanza con los recursos didácticos de reciclaje tiene como finalidad incorporar valores y desenvolver actitudes de formación en los educandos para mejorar la comprensión de conocimientos por lo que es necesario proponer soluciones a las dificultades, que existe en la escuela de educación Básic...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26266 |
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タグ追加 | 要約: | La enseñanza con los recursos didácticos de reciclaje tiene como finalidad incorporar valores y desenvolver actitudes de formación en los educandos para mejorar la comprensión de conocimientos por lo que es necesario proponer soluciones a las dificultades, que existe en la escuela de educación Básica Nicolás Infante Díaz en los estudiantes de cuarto grado, donde detecta el bajo nivel de comprensión lectora, por lo tanto sería preciso que reciban clases en horas complementarias, manipulando las actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje con contenidos para percibir, comprender, asociar, analizar e interpretar textos de lectura. El proyecto se realiza con el apoyo de la comunidad educativa, como parte de la problemática detectada. Se logra determinar la situación de cada educando, para obtener la información más completa, además se proponen una serie de acciones a llevar a cabo para mejorar y fortalecer las destrezas, las mismas que serán evaluadas con el uso de los instrumentos necesarios, desde la gestión del trabajo activo en la comunidad educativa, siendo el objetivo final de cada docente brindar una educación con calidad y calidez. La comprensión lectora se exterioriza con ejercicio de práctica en el aula con los docentes. Donde hay dificultad en alcanzar los aprendizajes requeridos porque no se utilizan los recursos didácticos adecuados, por lo tanto hay una deficiencia de conocimientos conceptuales, no enlazan palabras, no logran justificar adecuadamente comprender la lectura, siendo éstas precisamente las principales destrezas que deberían desarrollar en el área de lengua y literatura, siendo esta asignatura una de las principales para ser humano |
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