Métodos innovadores en el aprendizaje significativo de Matemática de subnivel medio.
Este proyecto tiene la finalidad de dar a conocer las dificultades matemáticas que existen en la Escuela Fiscal de Educación Básica “Geovanni Patricio Calles Lascano ”en el subnivel medio .Después de identificar la problemática , centramos en buscar la alternativas para mejorar el razonamiento y des...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34072 |
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Add Tag | Summary: | Este proyecto tiene la finalidad de dar a conocer las dificultades matemáticas que existen en la Escuela Fiscal de Educación Básica “Geovanni Patricio Calles Lascano ”en el subnivel medio .Después de identificar la problemática , centramos en buscar la alternativas para mejorar el razonamiento y desarrollo lógico –matemático , creando nuevos métodos innovadores que faciliten al aprendizaje significativo .Para lograr la meta deseada en este propósito se trazó y diseñó las directrices del trabajo , van sustentados con las fundamentaciones psicológica , sociológica , pedagógica y filosófica , dándole prioridad a la investigación activa y participativa de los estudiantes , facilitándoles estrategias lúdicas, motivadoras y con alto impulso para resolver problemas matemáticos ayudados de una guía pertinente en las que no escatimamos esfuerzo para beneficiar a una comunidad educativa ,impulsándola a mejorar día a día y demostrándole que la práctica asociada con la metodología traen grandes resultados , creando educandos creativos , reflexivos , con criterio propio para la sociedad. |
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