El juego en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años.
-д хадгалсан:
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2023
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| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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| spelling | El juego en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años.Guia metodològica para docentes.Flores Conforme, Joselyn DoloresLandeta Reliche, Karla IsabelJUEGOLECTOESCRITURAEDUCACIÒN SUBNIVEL 2GUIA METODOLÒGICAPDFEl est udi o tr at a acer ca del j uego co mo acti vi dad i nher ent e al ser humano y l a l ect oescrit ur a, se r eali zó con el obj eti vo de Det er mi nar l a i nci denci a del j uego en el apr endi zaj e de l a l ect oescrit ur a en ni ños de 4 a 5 años de l a Uni dad Educati va Guayasa mí n en el peri odo lecti vo 2022- 2023, a tr avés de una constr ucci ón t eóri ca- epi st émi ca par a el di seño de una guí a met odol ógi ca par a docent es. Se utili zó una met odol ogí a cuanti -cualit ati va con l as t écni cas de l a encuest a y entr evi st a y sus r especti vos i nstr ument os de r ecogi da de i nf or maci ón, desde el análi sis de est os r esult ados se ll egó a l a concl usi ón que exi st e i nci denci a de l a vari abl e i ndependi ent e en l a dependi ent e. Se r ecomendó l a apli caci ón de l a pr opuest a que l os aut or es di señar on co mo guí a met odol ógi ca par a docent es con r el aci ón el obj et o de est udi oThe st udy deal s wi t h the ga me as an acti vit y i nher ent t o t he hu man bei ng and lit er acy, it was carri ed out wi t h t he obj ecti ve of det er mi ni ng t he i nci dence of t he ga me i n t he l ear ni ng of lit er acy i n chil dr en fr om 4 t o 5 year s of t he Guayasa mí n Educati onal Uni t i n t he school year 2022 - 2023, thr ough a t heor eti cal - epi st emi c constr ucti on f or t he desi gn of a met hodol ogi cal gui de f or t eacher s. A quant it ati ve- qualit ati ve met hodol ogy was used wi t h t he sur vey and i nt er vi ew techni ques and t hei r r especti ve i nf or mati on coll ecti on i nstr ument s, from t he anal ysi s of t hese r esul t s it was concl uded t hat t her e i s an i nci dence of t he i ndependent vari abl e i n t he dependent one. The appli cati on of t he pr oposal t hat t he aut hor s desi gned as a met hodol ogi cal gui de f or t eacher s i n r el ati on t o t he obj ect of st udy was r eco mmendedUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónMendieta Toledo, Lenin Byron2023-05-16T14:07:21Z2023-05-16T14:07:21Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEP-23P213http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68026spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-05-17T09:02:35Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/68026Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:44:53.165890Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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