Incidencia de los procesos senso-perceptivos en la calidad del desarrollo cognitivo en los niños de 5 a 6 años.

La presente investigación tiene como propósito el estudio de la incidencia de los procesos senso-perceptivos en la calidad del desarrollo cognitivo, en los niños de 5 a 6 años de la Escuela de Educación Básica “Emilio Estrada Carmona”, por lo cual se ha podido constatar durante este estudio que una de las principales causas es la falta de estimulación sensorial, la misma que produce en muchos niños dificultades que afectan su desenvolvimiento e interacción con el entorno que lo rodea, y como consecuencia en numerosos casos ocasionan un bajo rendimiento académico, esto debido a que la sensopercepción se convierte en base fundamental para lograr un eficaz desarrollo cognitivo, a través del progreso y funcionalidad de los órganos sensoriales; por ello la importancia de la estimulación durante la primera infancia. Este trabajo se desarrolló bajo el marco cualitativo y cuantitativo afianzado en la investigación bibliográfica, la observación y el análisis de campo, que va a posibilitar el diseño de una guía didáctica con enfoque pedagógico para docentes El universo de estudio estuvo constituido por el director, personal docente y representantes legales de la Escuela de Educación Básica “Emilio Estrada Carmona”. Las técnicas empleadas fueron entrevistas, encuestas las mismas que arrojaron resultados que al ser tabulados y reflejados mediante cuadros estadísticos, ayudaron en la búsqueda de estrategias y actividades que a través de la implementación de este proyecto ofrezcan un ambiente armónico en el que los beneficiados serán los niños, permitiéndoles fortalecer el aprendizaje y a los docentes como facilitadores del mismo.

• Main Author: García Montoya, Flor (author)
• Other Authors: Salvatierra Baidal, Martha (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2016
• Subjects: SENSOPERCEPCIÓN; DESARROLLO COGNITIVO; APRENDIZAJE
• Online Access: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24696