Nivel de coordinación óculo-manual en el proceso de escritura en niños.

El objetivo de la presente investigación es establecer la importancia de la coordinación óculo manual para el mejoramiento del proceso de escritura de los niños a través de la aplicación de una guía sobre técnicas Grafoplásticas Las técnicas Grafoplásticas para el aprendizaje integral de los niños y niñas a través de la aplicación de una guía sobre estrategias alternativas para el docente. El problema radica en revelar la realidad en lo que hace relación con el desarrollo de la coordinación óculo manual y sus efectos observables en los aspectos madurativos y psicoafectivos de los niños y niñas. El marco teórico contiene las diversas teorías sobre la coordinación óculo manual la importancia de la escritura y grafología, el aprendizaje integral de los niños además de la fundamentación filosófica, psicológica, pedagógica, y legal que sustentarán la misma. La metodología de la investigación es la modalidad de campo a través de un proyecto factible que permitirá la aplicación de la propuesta para solucionar el problema sustentado en el tipo de investigación que se aplicará por su objetivo y aplicabilidad. El análisis del resultado se obtuvo al realizar la tabulación de las encuestas aplicadas a los miembros de la comunidad educativa que conforman La escuela de Educación Fiscal mixta 331 “Esperanza Caputi Olvera ubicada en la parroquia Letamendi en la provincia del Guayas cantón Guayaquil. Lo que permitió plantear las conclusiones y recomendaciones así como establecer y definir la propuesta que es la elaboración de una guía didáctica para docentes con técnicas grafoplásticas para estimulación óculo- manual Alternativas para el docente, Los beneficiarios de la presente investigación serán los niños de Primer Año de Educación Básica que conforman La escuela de Educación Fiscal mixta 331 “Esperanza Caputi Olvera.

• Yazar: Morocho Huayamave, Stefany Rafaela (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2015
• Konular: Psicomotricidad - aprendizaje integral, coordinación óculo manual
• Online Erişim: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14194