LOS ESTILOS EDUCATIVOS Y SU INFLUENCIA EN LA AUTOESTIMA DE LOS ADOLESCENTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA

La presente investigación permite conocer cómo influyen los estilos educativos que emplean los docentes en la autoestima de los adolescentes de 16 a 18 años del Tercer año de Bachillerato del Colegio Joaquín Gallegos Lara. Su objetivo es caracterizar los diversos Estilos Educativos que emplean los docentes en la educación de los adolescentes y su influencia en la autoestima, para lo cual se aplican varios instrumentos como guías de observación, cuestionarios y test, estos nos ayudarán a verificar si los estilos educativos que utilizan los docentes influyen favorable o desfavorablemente en la autoestima de los estudiantes. Los estilos educativos son la forma o el modo en que los docentes utilizan la metodología en el proceso educativo dentro del aula, los que se encuentran en la institución son el autoritario, el permisivo y el democrático, cada ellos con una característica específica. Esta investigación tiene un enfoque mixto o multimodal y un diseño no experimental, se observa a los docentes en el contexto escolar, además tiene un alcance transaccional descriptivo. El método que se utiliza es el hipotético deductivo y el inductivo- deductivo La investigación de los Estilos Educativos se encuentra sustentada específicamente en el modelo histórico cultural que enfatiza especialmente autores como Laura Dominguez y L. Vigotsky de igual manera los aspectos psicológicos de la autoestima se revisan desde el enfoque humanista, con sus mayores exponentes Rogers, Maslow y Coopersmith. Al final de la investigación se espera probar la hipótesis planteada, y determinar la influencia de los Estilos Educativos empleados en la institución en el desarrollo de la autoestima, sobre todo en una edad tan crítica de constantes cambios y transformaciones como la adolescencia, que es una etapa crucial en la vida del ser humano

• Main Author: LUZURIAGA VALDIVIEZO., LORENA LETY (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2014
• Subjects: Estilos Educativos; Autoestima; Adolescencia
• Online Access: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13001