Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.

PDF

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Bailón Mejillón, Mariuxi Alexandra (author)
Other Authors: Villón Rodríguez, Fabián Patricio (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2017
Subjects:
Online Access:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27176
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1858352842229678080
author Bailón Mejillón, Mariuxi Alexandra
author2 Villón Rodríguez, Fabián Patricio
author2_role author
author_facet Bailón Mejillón, Mariuxi Alexandra
Villón Rodríguez, Fabián Patricio
author_role author
collection Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Ramírez Márquez, Yina
dc.creator.none.fl_str_mv Bailón Mejillón, Mariuxi Alexandra
Villón Rodríguez, Fabián Patricio
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2018-03-21T19:17:35Z
2018-03-21T19:17:35Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv BFILO-PD-INF7-17-023
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27176
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil
instname:Universidad de Guayaquil
instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DIDÁCTICA
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
dc.title.none.fl_str_mv Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
Diseño de una guía didáctica interactiva.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description PDF
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UG_f93ea8cc84a8fa6f1df07befd2c06d9b
identifier_str_mv BFILO-PD-INF7-17-023
instacron_str UG
institution UG
instname_str Universidad de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UG
network_name_str Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/27176
publishDate 2017
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
reponame_str Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str 0
spelling Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.Diseño de una guía didáctica interactiva.Bailón Mejillón, Mariuxi AlexandraVillón Rodríguez, Fabián PatricioESTRATEGIAS METODOLÓGICASDIDÁCTICARECUPERACIÓN PEDAGÓGICAPDFEn el presente trabajo investigativo se analizó la influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de la recuperación pedagógica en los estudiantes del Octavo Año de educación Básica de la Unidad Educativa “Santa Rosa”, para dichos fines se realizaron diversas observaciones, se pudo descubrir que existían errores en el uso de las estrategias metodológicas en los docentes que aplican la recuperación pedagógica de Lengua y Literatura en los estudiantes del Octavo Año. Se averiguó sobre este contexto y se evidenció la insuficiencia de un lugar adecuado para el proceso de la recuperación pedagógica, además fue patente la ausencia de un bosquejo curricular organizado para estas horas, así mismo el poco acceso a los laboratorios de computación. Este proyecto estará sustentado en un marco teórico donde se presenta información propicia de las variables en estudio, que su vez están defendidas por teorías del aprendizaje y psicológicas como es en este caso el constructivismo, el cual pone al estudiante como actor principal del aprendizaje. Para tener una fuente fehaciente de información se ejecutó un diseño metodológico, el cual se amparó en el método cual cuantitativo el mismo que se apoya a través de encuestas y entrevista. Esta muestra fue tomada a los docentes y estudiantes de Octavo Año de la Unidad Educativa “Santa Rosa”. Dicha muestra evidenció la necesidad del diseño de una guía interactiva, la cual es importante para reforzar la recuperación pedagógica porque a través de esta se conseguiría mejora el rendimiento académico de los estudiantes en dicha asignaturaIn this didactic exposition we investigated the influence of methodological strategies on the quality of pedagogical recovery in the "Santa Rosa" Educational Unit, for the purposes of the investigation several observations were made, it was possible to discover that there were errors in the use of strategies Methodological in the students who took the pedagogical recovery of Language and Literature. The inadequacy of a suitable place for the process of pedagogical recovery was evidenced, as well as the lack of an organized curricular outline for these hours, as well as the lack of access to computer labs. This project will be supported by a theoretical framework in which propitious information is presented on the variables under study, which in turn are defended by theories of learning and psychological as in this case constructivism, which places the student as the main actor of learning. In order to have a reliable source of information, a methodological design was executed, which was based on the qualitative and quantitative method, the same one that has consented through surveys and interviews, obtaining invaluable information. This sample was taken from the teachers and students of the eighth year of the Educational Unit "Santa Rosa". This sample evidenced the need for the design of an interactive guide, which would be interesting to reinforce the pedagogical recovery because through this it would be possible to increase the usefulness in the students by the subject who are behind or who have problem to check the different contentsUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónRamírez Márquez, Yina2018-03-21T19:17:35Z2018-03-21T19:17:35Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PD-INF7-17-023http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27176spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T15:41:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/27176Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:36:11.942020Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
Bailón Mejillón, Mariuxi Alexandra
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DIDÁCTICA
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
status_str publishedVersion
title Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
title_full Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
title_fullStr Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
title_full_unstemmed Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
title_short Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
title_sort Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de recuperación pedagógica de los estudiantes del octavo año de educación básica en la asignatura de lengua y literatura de la Unidad educativa Santa Rosa, zona 5, distrito 24d02, de la Provincia de Santa Elena, cantón Salinas, parroquia Santa Rosa, período 2015 - 2016.
topic ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DIDÁCTICA
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
url http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27176