Participatory techniques for developing the oral expression
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | bachelorThesis |
| ভাষা: | eng |
| প্রকাশিত: |
2019
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| বিষয়গুলি: | |
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| ট্যাগগুলো: |
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| author | Farfán Durán, Cristina Katerine |
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| spelling | Participatory techniques for developing the oral expressionDesign of a handbook with participatory techniques in order to develop the oral expression for english teachersFarfán Durán, Cristina KaterinePérez Jiménez, Kerlly NohelyPARTICIPATORY TECHNIQUESHANDBOOKORAL PRODUCTIONPDFParticipatory techniques are activities that educators use to encourage students to participate during classes actively. This project diagnoses the problems that tenth grade students of an educational institution face when developing oral expression. The data collected through a survey and interview conducted with students and the classroom teacher showed that the classes are monotonous, so the students do not show interest in participating, which affects the development of oral production. Consequently, it is proposed to develop a handbook that contains participatory techniques in order to facilitate the teacher of teaching resources that allow creating a better environment in the class, that improves the relationship with the students, fosters collaborative work and encouraging the students to speak. This project also considers a bibliographic study, so the proposal is based on socio-pedagogical foundations with a constructivist approach.Las técnicas participativas son actividades a las que recurren los educadores para alentar a los estudiantes a participar activamente durante las clases. El presente proyecto diagnostica los problemas que los estudiantes de décimo grado de una institución educativa enfrentan al momento de desarrollar la expresión oral. Los datos recopilados a través de encuesta y entrevista realizadas a estudiantes y a la docente del salón evidenciaron que las clases son monótonas por lo que los alumnos no muestran interés de participar, lo que afecta el desarrollo de la producción oral. En consecuencia, se propone la elaboración de un manual que contiene técnicas participativas con la finalidad de facilitar al docente de recursos didácticos que permitan crear un mejor ambiente en la clase, que mejore la relación con los estudiantes, fomente el trabajo colaborativo y entusiasme a los estudiantes a hablar. Este proyecto también considera un estudio bibliográfico por lo que la propuesta se sustenta en fundamentaciones socio-pedagógicas con un enfoque constructivistaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónTorres Vivar, Larry2019-09-20T15:54:33Z2019-09-20T15:54:33Z2019-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/43510enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T14:33:49Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/43510Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:57:37.344551Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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